書法進課堂還在路上，江湖書法卻已捷足先登！

一則消息引爆朋友圈，2017年浙江省各地中考語文模擬試卷（四）台州市天台縣試卷。其中，第一大題語文知識積累與運用中，第1題的第（2）小題：你去拜訪一位書法前輩，他剛寫完一幅作品（如下圖）。你想由衷地對這幅作品進行讚美，下面四句話，你認為最合適的一項是（）

A.筆畫敦厚，沉著穩健

B.丹青妙筆，入木三分

C.飄若浮雲，矯若驚龍

D.字字珠玉，酣暢淋漓

關於題中引用的書法作品，很明顯赤裸裸的「江湖書法」啊！一時間，引爆了朋友圈......

我的確被這道題難住了。轉而看了一下答案，這題明擺著是送分的！因為任選一項都是正確答案（假如你沒有審美判斷的話）。

由此，不得不讓我們陷入沉思：這一定是一個偶然事件，是一個喜歡書法卻又停留在表面審美的出題人選擇的素材。看這幅書法搖頭擺尾搔首弄姿的用筆，一個有一定書法修養的人都是可以判斷其拙劣低俗的。

縱然是一個辭彙使用類的試題，也不得不說，選項已經單一到對學生們的「審美綁架」。

百度搜索「書法作品」出來的結果，大部分都是江湖書法。

江湖書法進課堂的確是當代教育的悲哀，可試問其原因，我們不僅也會感到驚訝：

1、國家教育部門一直不斷大力提倡書法走進課堂。

2、每年都有幾千個書法專業人才畢業於高校，據統計有100多所大學招收書法專業。

3、每個省市都有書法家協會，有一個主席和N多個副主席、理事、協會成員。

可偏偏為什麼這類的書法卻出現在如此正式的考試當中？這是個偶然，背後卻有說不盡的社會原因。國家承諾的、提倡的書法走進課堂，卻沒有人可以任職到這些崗位上，很多學校的書法都是靠曾經寫過毛筆字的語文老師「硬挺著」。

試問辣莫多的人才都流向了哪裡？為什麼課外興趣班開的滿地都是，學校卻留不住一個「書法老師」？

為什麼在展賽頻頻的當下，哪些入展的獲獎的多如牛毛，學校卻留不住一個「書法老師」？

為什麼在諸多奧數、英語費勁心思招攬名師的學校，學校卻沒有一個正式的「書法老師」？

每當看著家長墊腳翹首看這走出校門或考場，抱怨孩子寫得字差減分數時，急切的想在某些輔導班學習「一周練好字」時，內心都會叩問——書法就這麼在功利性的教育中成了小小的配角。而它的「美育」價值卻從未得到過真的重視。如果說江湖書法的驚現有原因在其中，那麼最大的黑幕就是普遍的——審美缺失。

看不到書法對一個學生修養的熏陶，想不到書法可以讓一個孩子心性舒展，做不到讓自己練練字讓孩子練練字。恰是這種認識的微弱，讓江湖書法躍然紙上，並摁著一個題目必須讓你選擇稱讚的語詞，悲哀到了可笑～～～

以下是網友們的評論：

不是吃了狗屎了，就是腦子被驢踢了。

選擇答案應該加個E.狗屎一堆，臭不可聞。

不要以為拿起毛筆寫的都是書法,也不要以為印在考卷上的也是書法,更不要以為在書法展上展出的都是好書法,現實生活中.書法離我們很近 , 書法又離我們很遠.

來源於「書法網」

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！