中大有個「飛哥團」

「飛哥團」，一個聽上去不羈的名字，來自國際金融學院。實際上，這是學院師生對國際經濟研究團隊的昵稱。

為提高科研育人質量，實現「科研育人」的戰略目標，學院以「學科建設」與「研究團隊」建設為「科研育人」提供戰略平台。「飛哥團」便是學院提高學生科研意識和學術競爭力的突出科研平台之一。

·2016年6月14日，吳培冠教授（右一）和黃新飛教授（左一）參加維多利亞大學為我院學子舉辦的畢業典禮活動

李騰：熱情不息，科研不止

李騰是在2010年正式進入國際金融學院「飛哥團」的。2017年，他獲得新加坡國立大學經濟學博士學位，現在已經是新加坡國立大學經濟系博士後了。八年過去了，他依舊能夠清晰地記得那一年的暑假，在成為助教後第一次和黃新飛老師在南校園嶺南堂的見面。

當時，他們之間的第一句懇切交流就是：

「以後想不想做研究寫論文？」

「想，真的想！」

優秀教師的指引和帶動燃起了年輕學子的科研熱情。在李騰看來，大學之所以不同於高中，也許某種程度上正在於大學是科研導向型的，而大學裡最寶貴的資源就是那些學富五車的教授學者。自2009年入讀國際金融學院本科起，李騰便決心把握科研機會，爭取在這四年里能夠做一些自己感興趣的研究。積極主動的他第一次接觸科研，還是在黃新飛老師的初級宏觀課上。李騰選擇了中國匯率這個話題作為這門課程課堂小論文的主題。在「飛哥團」另外一位師兄的指導下，他開始嘗試做了一些很初級的分析，但老師在論文的課堂展示中給予了他極大的鼓勵與幫助。李騰對科研的熱情由此而生。

當時，黃新飛老師還是學院極少數招收本科生做助教並帶著學生做研究的老師。大一剛結束，李騰就迫不及待地給老師發了郵件，希望能成為老師的課程助教和國際經濟研究團隊助研。黃老師很快給了這位科研方向滿懷熱情與興趣的學生機會，將他招收進了團隊。

在團隊內部，黃老師對本科生進行著系統而紮實的科研訓練。大二這一年，黃老師每個星期都會給本科生成員布置一些查找數據和閱讀文獻的基礎工作，並每周定期召開一次學術討論會。正是這些基礎工作，為包括李騰在內的許多有志於科研事業的本科生後來的學術研究打下了堅實的基礎。李騰很喜歡這種自由開放的交流討論氛圍，每次和老師的熱烈討論過後，他都會感到受益匪淺。

到了大三下學期時，李騰有了一定的計量經濟學基礎以及文獻的積累，老師開始鼓勵他和團隊內的其他成員們上手做研究。

「那真是我在大學裡最難忘的一段日子！」談及此，李騰總會忍不住感慨。黃老師每周二下午都會乘坐岐關車到珠海與學生們一起討論，為了增加討論時間，學生們都會抱著電腦，帶著上星期所分析整理的實證結果在岐關車站等候老師。黃老師一下車，師生間的討論就開始了。黃老師每次都是充滿激情地和學生們討論斟酌每一個實證結果。李騰等助教的每一篇文章，老師都會一字一句地修改，連一個小小的標點符號也不放過。在李騰電腦的一個文件夾里，至今仍保存著黃老師當年為他修改的論文，從原始稿到第八稿。論文成稿之艱辛，可見一斑。可以說，從處理分析數據到論文寫作，在這裡，學生真正是由老師手把手教出來的。談及未來，李騰的決心滿滿：「今後，如果我能有幸進入國內一流大學執教，那我也一定會像老師那樣用心培養學生，把國際金融學院科研育人的精神發揚光大。」

曲萍：在傳承中遇見更優秀的自己

現保送至北京大學光華管理學院攻讀金融專業碩士的曲萍是國際金融學院2014級本科生，她是兩次國家獎學金獲得者和第七屆全國經濟學年會優秀論文全國三等獎的獲得者。談及她與「飛哥團」的淵源，要從第一門專業必修課開始說。

由黃新飛老師任教的《微觀經濟學I》是國際金融學院新生的第一門專業必修課。一眨眼三年過去了，對於曲萍而言，一些理論知識可能已經忘記，但黃老師在課堂上列舉的各種各樣的案例卻依舊深深地留在她的腦海中，原以為枯燥的經濟學知識在黃老師的講述下變得這麼有趣。在課堂中，黃老師會時常學生們分享他做研究的一些心得和科研育人的成果。從那時起，曲萍便對 「飛哥團」充滿了嚮往。大二上學期，經過嚴格的面試，她正式加入國際經濟研究團隊，成為黃老師的助研，自此打開了自己科研的大門。

也正是在加入黃新飛老師負責的國際經濟研究團隊後，曲萍第一次發現，原來科研離我們的生活與學習這麼近。「曾以為發表論文是研究生和博士師兄師姐才能做到的事情，可是團隊每年都有大三大四的本科師兄師姐在經濟學四大刊發表論文；曾以為科研是門檻很高的事情，可後來我才發現，科研真正的門檻就是黃老師說的『興趣、勤奮和全程參與』。」談及這些，曲萍依舊難掩當初的興奮與自豪。

自大二加入團隊以後，曲萍每周都會參加workshop。一方面，團隊和學院會從校外邀請學術大咖來做論文報告，請來諸如長江學者、傑青和國內有潛力的學者來到學生中間暢聊學術前沿；而另一方面，在科研團隊內部，老師的訓練系統而嚴格。黃老師要求他們兩人一組，合作閱讀國內外頂級期刊的最新論文和經典論文，並進行定期彙報。大二的時候，曲萍還主要是充當觀眾的角色，等到了大三，她已經開始作為主講人，從觀眾席走到台前。接近三年的助研經歷培養了曲萍良好的邏輯思維能力和創新能力，深化了她嚴謹細緻的工作作風，加強了個人的數據處理能力和寫作能力。此外，在台前講解論文並接受老師和同學們的提問，鍛煉了她作為主講人的表達能力和快速反應能力。系統性的科研訓練也對她日後實習工作和保研面試大有裨益。「實習時，我數據處理得心應手、報告寫得邏輯清晰；保研時，面對一眾面試官，我從容不迫。」三年的科研訓練在有形無形中正幫助曲萍走向一個拼搏過後理應擁有的更好的未來。

「一個人優秀固然很好，願意讓別人也變得優秀更令人欽佩。」 曲萍認為「飛哥團」最讓她動容的精神是分享和傳承。一方面是黃老師對小組合作互助的鼓勵，成員們一起討論，一起閱讀，一起交流和分享，幾十頁晦澀難懂的英文文獻也會變得容易一些。和大家一起討論著跑數據，stata也沒有那麼難了；另一方面，團隊中的師兄師姐也會定期為曲萍她們進行各種分享和培訓，如保研經驗分享、工具變數專題培訓等等。

「加入國際經濟研究團隊是我在大學期間做出的最正確的決定。」回想起在團隊中奮鬥和磨礪的歲月，曲萍感到無比幸運。

·2016年11月19日，學院舉辦校友論壇，創院院長舒元教授、張文彪書記與學院師生、校友齊聚一堂

資料卡

國際金融學院凝聚研究方向，整合研究團隊，全力打造科研育人五種特色學術活動，為國金學子營造「學在中大、追求卓越」的優良學風。

■ 科研育人workshop工作坊和高端seminar學術會議 學院各研究團隊定期組織本研究領域研究工作坊（workshop），面向全院所有本科生和研究生開放。以導師組的形式指導學生開展經典論文研讀、前沿文獻討論、研究方法學習和工作論文討論等，帶動學生積极參与學術交流與研討。2016年以來共組織255次科研育人workshop工作坊。高端seminar會議不定期舉行。2016年以來已舉辦42期。

■ 青年學者雙周論壇 2017年10月正式啟動，目前是第10期，以論文發表經驗、國家級申請經驗分享與論文成果研討為主要形式，主講人包括教師、研究生和高年級本科生，鼓勵學生在雙周論壇分享自己的科研成果，雙周論壇向全院學生開放，形成研究團隊、教師和學生之間的良性互動和科研氛圍。

■ 校友博士生學術會議 2017年7月國際金融學院優秀大學生夏令營舉行第一屆，在珠海論壇、深圳論壇和夏令營期間每年不定期舉行，以論文成果研討和科研體會分享為主，加強國金在校師生與校友之間的學術聯繫，展示國金學子的科研風貌。

■ 科研育人暑期學校 每年在暑假放假後一周內開設科研規劃和研究方法的科研育人暑期學校，主要針對國際金融學院大二本科生。科研規劃以介紹科研育人內容、經驗分享和科研體會為主。同時邀請國內外知名學者和學院相關教師開設短期課程或講座，為學生講授經濟學和管理學研究方法、計量方法和軟體操作指導、論文寫作指導等。

■ 高水平學術會議 以學科建設為載體，主辦國際經濟學、區域經濟學、粵港澳大灣區研究、「一帶一路」企業走出去等國內外高水平學術會議，提升學院學術影響力。加強同國內外頂級期刊和青年經濟管理學會年會的合作，組織國內有影響力的學術研討會。共同打造「粵港澳一小時」學術圈。

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