5張圖破除你對科學知識的誤解科學長什麼樣-誤會-續

科學的觀點，都是一個確定的答案？

也許是因為「科學方法」的最後一步是「得出結論」，我們很容易認為沒有明確結論的研究一定不科學或不重要。我們可能認為，沒有得到確定結論的研究是沒用的，不可能發表。

事實上，大多數科學研究都沒有明確的結論。科學論文中經常會討論研究所用的測試有什麼局限，還有所研究的現象還存在什麼其他解釋。這就是科學知識的特點--暫時成立，當出現新證據、對證據新的解讀，或者新的解釋時，科學知識會發生變化。

在科學中，仔細分析所用測試的優缺點以及所研究現象的其它可能解釋，是很有價值的，因為這樣的分析鼓勵其它科學家更徹底的評估現有的觀點和證據，發展檢驗這些觀點的新方法。

科學已經了解了全部的自然世界？

科學課程中教的都是19到20世紀發展的知識，因此我們非常容易認為科學的任務已經完成了—我們已經得到了所有關於自然世界的發現。

這個說法非常不準確。

科學是個一直在進行時的過程，自然世界還有很多等待我們去發現。事實上，得到一個科學發現經常會帶來很多值得研究的新問題。而且，科學家經常根據新的證據和觀點，來不斷地細化、修改和完善已經建立起來的科學知識。

科學觀點的對錯，靠投票么？

當你讀到報紙上寫「大多數科學家都認同是人類活動造成了全球變暖」，你很容易認為科學家每年都開會投票選出他們最喜歡的假設。我們可能認為，科學觀點對錯的判斷靠的是少數服從多數的民主原則。

但是，科學當然不是這樣的。

一個科學觀點對錯的判斷不是看多數人的看法，而是看證據支持或者否定這個觀點。一個假設或者理論如果得到多種證據的支持，並且通過的科學共同體的審查，那麼這個假設或者理論就被很多科學家接受（當然，這個過程通常需要幾年甚至幾十年）。

一個「大多數科學家」接受的假設，不一定是科學家們喜歡的，也不一定得到積極的反響，但是這個假設是否被科學家接受，是要看證據是否支持，是科學的判斷。

科學家的工作，就是找支持自己的理由？

初級科學課程中的實驗強調實驗得到「正確」的結果，這個結果支持「正確」的假設。我們容易認為，科學家的工作就是找到支持他們假設的理由。

這並不是真實的科學。

事實上，無論是找到支持還是否定一個假設的證據，都是科學的進展。科學家可能有他們更為喜歡的假設，但是他們努力考慮各種假設，希望在根據證據評估假設時能夠避免偏見。得到否定自己先前假設的證據時，科學家可能很驚訝，或者失望，但是，這無論如何也是對科學做出了貢獻。

從觀察結果中能夠直接「讀出」自然？

因為科學依賴於觀察，而許多人對科學研究的過程很陌生，我們可能認為科學家能夠直接從觀察結果中得到知識。我們容易認為，科學家的觀察結果可以直接告訴他們自然是如何運作的，也就是說，科學直接反映了自然，而不是構建了對自然的理解。

這個想法並不完全正確。

觀察對科學非常重要，但是科學經常是根據他們的觀察結果作出推論。觀察結果中夾雜著我們對於自然世界運行的想法，我們用觀察結果來檢驗我們對自然的解釋對不對。搞懂自然世界的運作方式不太像是讀一本書，而更像是寫一本非虛構類的書--嘗試不同的想法，用不同的方式轉述，讓別人幫忙修改，以及改寫文章，來呈現對我們觀察到的自然世界的最清晰、最準確的解釋。

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絕不滿足於知道，

要知道如何知道。

公眾號作者：馬冠中，天津人，聽相聲長大，香港大學教育學院科學教育與學習科學博士，專門琢磨中學生怎麼思考跟科學有關的事情，致力於用「人話」講明白科學家怎樣思考。

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