為了雛鷹飛向戰場，這個團的培養理念很靠譜
3月下旬
渤海灣畔某機場乍暖還寒
正在這裡訓練的海軍航空大學某團
官兵熱情高漲
他們完成晝間特技課目單飛後
質量評定結果優秀率達95%以上
標誌著羽翼漸豐的海空衛士
距離加入海軍戰鬥序列
又邁出了堅實的一步
▲厲兵秣馬，征戰藍天
該團緊盯飛行人才培養需求，加強飛行教員隊伍建設，改進教學手段，緊貼實戰礪兵，一批批藍天驕子翱翔海天。
「給學員一杯水，教員腦中要有一口遠通未來戰場的深井」
教為戰，練為戰，轉變思想最關鍵。日前，該團晝間飛行訓練日結束後回到內場，教員於曉峰便來到講評室加入到某型戰機大過載狀態下性能研究主題討論。
欲育良將，先鍛名師。「飛行教員必須面向戰場，才能為飛行學員加裝戰鬥引擎。」團長鍾磊的話，道出了培養飛行員的核心導向。他們聚焦實戰，著力提升教員幹部實戰化教學能力。針對教員骨幹隊伍梯次結構特點，他們根據課目進度和技術水平，將地面演練準備和航理基礎學習相融合，逐人建立技術檔案；構建團領導、機關、大隊、飛行教員4級責任掛鉤評比體系，綜合飛參判讀、優質起落架次、教員帶教評價、航理成績，每月對「指教長」進行綜合評比，營造比學趕幫濃厚氛圍。
▲地面苦練
不僅如此，他們還充分運用飛參判讀在監控教員骨幹技術水平全過程的應用，探索形成飛行現場初判、飛行講評精判、集智攻關研判、課目轉換合判等有益做法，有效提高教員骨幹正視問題短板、糾正動作偏差、提高帶教質量。
▲經驗交流
「強軍先強校、強校先強教、強教先強己」已深植每名教員心中。「過去給學員一杯水，你得有一桶水，現在給學員一杯水，你的腦中還要有一口遠通未來戰場的深井。」教員劉鐵成的比喻很形象。
近年來，該團把參加重大任務積累的學習研究成果努力轉化為訓練理念、手段方法、模式機制，多套教學法受到上級肯定。
「教員不當『保姆』，只當『後盾』」
「距離500米，可否攻擊？」
「保持姿態，注意速度和高度差，航炮攻擊。」
慢滾、水平急轉、躍升盤旋……幾個戰術機動後，學員王梓丞再次將「敵機」鎖住。瞄準、發射、迅速脫離，一氣呵成。完成一連串漂亮的戰術動作後，王梓丞直呼過癮。
完成飛行後，教員張博邊整理裝具邊告訴記者，「教員不當『保姆』，只當『後盾』，我們在飛行訓練中鼓勵學員果敢操作，目的就是鍛煉他們的自主意識和獨立精神，激發飛行潛力。」
▲學員飛行編隊
戰場形勢瞬息萬變，每架戰機都是獨立的作戰單元，飛行員必須能迅速感知戰場態勢，有效掌控運用信息，靈活果敢處置，才能出色完成任務。該團按照「源於部隊、高於部隊、用於部隊」要求，改革教學手段，訓練過程中特彆強調學員自主能力的培養，促進學員由「飛行員」向「戰鬥員」轉變,切實提高飛行教學訓練的實戰化水平。
▲亮劍海天
「以前學飛行，更多的是在模仿，教員讓怎麼做，我們就怎麼做。現在，自主準備讓我們學會深入思考是什麼、為什麼、怎麼辦，飛行動作的自主編排和靈活設置也進一步激發了我們的飛行興趣和創新能力。」飛行學員徐威說。
「用新大綱規定的上限和飛機性能極限挑戰自己」
加力盤旋、減速盤旋、俯衝躍升、橫滾······已進入改裝中期的飛行員於留超駕機升空，圓滿完成特技課目訓練。
▲雙機起飛
「特技課目訓練，以往飛行員總盯著儀錶飛行，新大綱訓練中，要求通過觀察儀錶與外部環境相結合飛行，進一步培養學員的靈活多變能力，向實戰化訓練邁出堅實的步伐。」該團副團長齊廣明告訴記者。
新一代軍事訓練法規全面施行後，飛出新高度，練到新標準，點燃了整個訓練場的熱情——新大綱不但新增了一些高難課目，原有課目的訓練標準也大幅提高，帶飛氣象條件按教員達到的氣象標準掌握，不少課目標準已經接近飛機性能邊界。
▲搏擊長空
團參謀長郭宏傑告訴記者，他們組織開展低氣象和雲中飛行，用新大綱規定的上限和飛機性能極限挑戰自己，現在「邊界飛行」成了家常便飯，低空突擊突防訓練幾乎是擦著「樹梢」在飛……
磨礪翅膀，是為了更好地飛翔。布置飛行任務時，教員只下達飛行課目，學員自己看講義、做準備，然後教員提問檢查準備情況，逼著學員多思考。飛行實施中，教員只提示、不包辦，讓學員自己判斷、調整飛行狀態。該團上下按照新大綱，以驚人的速度不斷提高實戰化教學能力。
地面苦練
空中精飛
近年來
經該團改裝的飛行員90%以上
都選擇了作戰部隊
並逐漸成為一線部隊的骨幹力量
未來該團還將繼續堅持戰鬥力標準
繼續培養輸送人才
讓更多海空雄鷹翱翔蒼穹
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圖文：徐英傑
編輯：於涵宇
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