中國書法書體的奇葩---角書
角書（傅氏三角），是傅少卿對中國書法新書體創造的一種探索。儘管現在還是個雛形，也很稚嫩，但基本框架已經形成，在理論和實踐上都有支撐。因此分享給大家，請廣大的書法愛好者，和業內的專家學者，多提寶貴意見。
創研人傅少卿，從2013年開始創研角書，因他創研的角書在其結構上以三角為主，就用其姓氏加三角的特點，命名為「傅氏三角」。
為了在理論上對角書有支撐。創研人研究了中國的書法發展史，撰寫了《方圓角，書法體勢的三分天下》，給角書一席之地。
傅氏三角成形後，創研人向國家版權局進行了註冊登記，取得了著作權，登記證書號為：國作登字2014-F-00107360。並研究制定了《傅氏三角書寫法》，形成三大要素，二十一式技法，掛在百度百科供大家查詢（點擊閱讀原文可直接進入）
2017年創研人以我的書法興趣為題，寫了五篇文章，具體描寫了角書的形成過程。
我們把創研人的作品和文章分享給大家，請大家有針對性地提出批評建議，以便使角書能夠得到完善，也希望角書能夠真正成為一種書法書體。
「傅氏三角」是傅少卿創研的一種新書體，是在傳統書法書寫的基礎上，把角的剛勁和書法的柔美結合起來，形成的一種獨特的書寫技法。特點：「傅氏三角，字字見刀」。
我的書法興趣——塗鴉，萌生愛意
寫毛筆字是我壓根也沒有想到的事情。現在的人，別說寫毛筆字，就連在紙上用鋼筆寫字也少了，大多是在電腦上用相應的書寫方式輸入代碼後直接轉換成文字。還有不少人由於好久不在紙上寫字，往往一提筆就忘字。科學技術的變化，使字的書寫形式發生了根本性的改變，字的書寫功能退化了。所以現在的人寫毛筆字就看個人的興趣了。
塗鴉閑著沒事時我就用看過的報紙在上面畫拉，時間長了看別人用宣紙寫，心裡也痒痒，有時單位搞攝影書法展，我也跟著湊湊熱鬧，而且單位還給提供宣紙。用宣紙寫字那感覺比在報紙上畫拉好，偶爾全省系統內也組織比賽，我也積极參加。有次我寫的作品在省系統內還獲了獎，而且還給彙集在冊子里，那感覺美滋滋的。一點一點地從心底里對寫毛筆字有了好感，萌生了那種割捨不能的愛意。漸漸地我也奢侈起來，也不用報紙畫拉了，宣紙一刀一刀地往家裡買……
吃水不忘挖井人。我之所以能通過塗鴉對書法產生興趣，主要是得益於陪我一同走來的恩師和益友。（當年的劉大釗老師）
首先是要感恩我的書法啟蒙老師劉大釗。大凡玩書法的人，都有點背景，不是家傳就是出生在書香門第，我和這根本不沾邊。我出生在大巴山，家鄉地處偏僻，四面都是大山，真是奇峰險峻。而且祖祖輩輩都沒有一個文化人。我出生的年代，家門口有一所中心小學。我念完小學時，碰巧中心小學增設了一個帽子班（初中班）。我就戴上了「帽子」，在小學裡念上了初中。帽子班是附設的。就一個班，不到二十個人，班主任老師叫劉大釗。學校為了區分劉姓老師，就不叫他劉老師而叫他釗老師。（現在的釗老師）
釗老師為人特別謙和，對同學們特別有耐心。他教我們語文課，每周給我們上一堂書法課。我對書法課特別感興趣。每次布置的大字作業我都認真用毛筆寫，釗老師每次批改作業也特別認真，對寫得好的字都用紅筆畫個圈，每次我看到大字本上的紅圈圈就特別興奮。釗老師說話細聲細語，對每個同學都象慈父一樣關愛。他不但語文水平高，而且字也寫得漂亮，無論是在黑板上板書，還是教大家寫毛筆字都是一絲不苟。為了讓同學們學好書法，他把自己的書法秘訣拿出來讓大家抄寫熟記，讓我們學習間架結構。並要求每個人都要從字的間架入手，認真寫好每一個字。在這個時段，儘管我的字寫得不怎麼樣，但字的間架結構知識是從釗老師教學中獲得的，它讓我受用一輩子。至今我能說出每個字的間架要領。比如魯字，其要領就是橫擔者中畫宜長……（在湖南長沙鐵道兵學院的同學張元明）
其次，是得益於與我相伴的戰友。我在部隊工作了十六年，在長沙鐵道兵學院學習期間，我與張元明相識，他當時是個排長，我是戰士，他比我大不了幾歲，可他寫得一手好看的毛筆字，把我羨慕得不得了。有一次，我問他有什麼決竅，他只說了兩個字——「功夫」。（徐培林科長）
院校畢業後我被分配到部隊做宣傳工作，和紙張打交道多了，一有時間，我就會抓起報紙，倒上墨水甩幾筆……從此，塗鴉就成了我的一種習慣。（徐科長的鋼筆字）
在師宣傳科我遇到了徐培林科長，他的鋼筆字特別有范，很吸引我。雖然我學過字的間架結構，但具體組成每個字時，立不起來，也不夠味，為了學他的鋼筆字，我就把他寫的文字稿拿過來臨習。
做宣傳工作經常會寫教育材料和為領導寫講話稿。我就學徐培林科長的字體，一個字一個字的摳，盡量讓字寫得美觀好看。字是人的臉面，雖然我文章寫得不夠好，但我力求讓每個字寫得美觀好看，讓看字的人感受到一種不一樣的美感。傅氏三角書寫法
如有和創研人交流的，可掃描文章後的二維碼
閱讀原文
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