那些驚艷詩詞大會的少年，是怎樣煉成的？

第三季《中國詩詞大會》開播了。

這一季的百人團分成了四個部分，其中之一就是12歲以下的少兒團。

在已經舉辦的三場比賽中，少年選手也是層出不窮：7歲的沈子揚、11歲的鄧皓文、10歲的卿熙容、13歲的李芸芸……

孩子們無比豐富的詩詞儲備量讓我們驚嘆，更讓我們好奇：這樣的功力是怎樣煉成的呢？

仔細探尋，發現他們都有一些共同之處：

0 1

誦 讀

7歲的沈子揚小朋友用僅僅一年的時間儲備了500多首詩詞，也就是至少每天一到兩首。但他卻說：「我的媽媽是給我反覆重讀的，沒有讓我背。」

場下的評委老師，北京師範大學文學院教授康震緊接著對這種做法表示了理解和認同：「人家是念得熟了，自然就內化於心了。」

在幫助孩子學習、記憶、理解古詩詞上，誦讀真有這麼大作用嗎？

我們今天家喻戶曉的《唐詩三百首》是由清朝人孫洙輯錄的。在書的序言中，他就引用諺語說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」

三國時魏國的儒家學者董遇也曾教導前來求學的人：「讀書百遍，其義自見。」

可見，我國從古至今都很重視「讀」的功夫。

在反覆的誦讀中，學生們記住了句讀、語氣、聲調和情緒，而隨著年歲的增長，自然會有對詩中意境豁然開朗的一天。

當然，誦讀也要講究方法，才能達到理想的效果。

宋代教育家朱熹編撰了一本啟蒙讀物《童蒙須知》，在《讀書寫文字第四》中就很詳細地教授了該如何誦讀：

「須要讀得字字響亮。不可誤一字。不可少一字。不可多一字。不可倒一字。不可牽強暗記。只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。」

0 2

熏 陶

同樣提到過詩詞無需死記硬背的，還有第一季《中國詩詞大會》的總冠軍殷怡航。

她的母親當過語文老師，父親也非常喜愛古詩詞，卻從來沒有要求女兒必須背詩，而是抱著順其自然的態度：「能背出當然好，不背也無所謂。」

但不背，不等於不教。

在殷怡航小時候，父親就常常給她講詩詞背後的故事，還陪她玩詩詞遊戲。

最重要的是，父母會把她帶到詩詞描繪的場景中去，讓她切身感受那些美妙的意境。

有一回，她讀到一首清代袁枚的小詩《所見》：「牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。」就很好奇地問媽媽：「『牧童騎黃牛，歌聲振林樾』，到底是什麼感覺呀？」

沒想到，媽媽為了讓她體驗這種感覺，竟然真的帶著她到鄉下騎了一次黃牛！

陸遊在《冬夜讀書示子聿》的詩中說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」

當父母把孩子的生活浸潤在詩詞里，讓孩子在詩詞中感悟世界，又在言行中品味詩詞，何愁沒有深刻的記憶和深遠的理解？

0 3

熱 愛

參加詩詞大會的孩子總給人一種氣定神閑、寵辱不驚的感覺。

沈子揚遺憾離場前，吟出一句「詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻」。生動而有風度地告訴大家，雖然在明媚的春光中，他還是一枝柔弱的嫩柳，但他依然在努力地成長。

第二季《中國詩詞大會》上，16歲的姜聞頁在飛花令環節惜敗，發表感言：「『草木有本心，何求美人折。』我既然已有著一顆熱愛詩詞的初心，又何須輸贏以及勝負來鑒定我對詩詞的熱愛。」

正是這樣不計輸贏的熱愛把少年們引進了詩詞的殿堂。

姜聞頁上小學六年級時，被一首《春江花月夜》深深打動。從此，她就養成了每天看20分鐘古詩詞的習慣，即便在學業極為緊張繁忙的日子裡，也從未放棄。

她說：「我喜歡讀各種各樣的詩集和詞集，但凡是著名的詩人詞人，我都會去買、去借作品集來看……」

曾兼任浙江大學校長的錢三強院士有這樣一個觀點：「知識，主要是靠主動『抓』出來的，不是靠『教』出來的。」

如果沒有熱愛，誰會真正主動去抓取知識？

如果只在意成績、輸贏，又何來真正的熱愛？

「宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少。」

孩子們的身上蘊藏著巨大的潛能，當它們被激發出來，每一位少年都將令人驚艷！

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