當別人告訴你，他的孩子有一個快樂的童年時，你要注意了
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請君莫言工作忙，請君莫說接送難。年少愛學直需學，莫待年長空息嘆。大家好，我就是文科與理科並重，擅長英語啟蒙但卻說著一口塑料普通話的思源爸爸。
當別人告訴你，他的孩子要有一個快樂的童年，不學任何東西的時候，你要注意了，在也許就是一個坑
「我們家孩子不補習，我們要給孩子一個快樂的童年。」相信很多家長都能頭聽到這樣的言論。思源爸爸由於自身工作的原因，接觸了很多的家長，今天思源爸爸就來扒一扒持「快樂童年」言論的家長心理。
1、
我是在太格教育組織的幾次活動——比如去地質館看星星，去害蟲防治中心抓蟲子等——上認識這位媽媽的。她孩子是一個看起來很文靜的4年級小女孩。每當談起課外學習，她媽媽就會說：我們家的孩子不學習，他爸爸要給他一個快樂的童年。一開始我真的相信了，但是後來我發在這個孩子每天很忙，在畫畫班碰上了，還參加了很多我們家孩子沒有參加的學習，比如小主持人、播音、小演員等等。聽說這個孩子在班上成績很好，有一次學校裡面有表演，我問她被選上了沒有。她靦腆地告訴我，沒有。我心裡想真可惜。結果表演時，我看到她上台了！
中國人非常的含蓄，他們出於謙虛，會把做過的事情說出沒有做過，把參加了培訓說出沒有培訓，這種情況非常廣泛。我有個大學同學特別搞笑，每到考試前，此君就會高呼：明天就考試了，我還沒開始複習！然後整個寢室的同學跟風說自己也還沒有看書云云。結果第二天考試，除了此君，寢室同學們一個比一個寫的多、寫的快。等到出了考場，此君又嘆息這次沒有考好，大家並會一齊跟著嘆息自己沒有考好。結果考試成績出來，一個比一個高，就只有此君不及格。此君不服氣，問一位同學：你不是說不及格嗎？怎麼考了89分。同學回答：我給自己定的及格目標是90分。
所以，當別人家的父母說要給孩子一個快樂的童年時，你是不是該多長一個心眼，也許別人家的孩子即使上補習班也覺得很快樂呢？
2、
我是在一個飯局上認識這位奇葩家長的。說他奇葩，是因為他在談吐之間，總是透漏了這麼一個信息：這種幾個億的生意他是不屑於做的。十幾個億的生意勉強入他法眼，一般都是百多個億的。據說他是一個國企的高管，所以我就相信了，反正錢再多都是國家的，不入他口袋。
我說要讓小孩子從小學習特長，他立即反對，說他的女兒（小學二年級）就從不學習特長，他要給女兒一個幸福的童年。
「那麼，你孩子每天除了上學，還做些什麼事情呢？」我問道。
談到女兒，此君話題就上來了。他告訴我們，他女兒很喜歡烹飪，經常在家裡做各種糕點。還說自己女兒情商很高，他們家來了客人，他都會讓女兒上桌吃飯，女兒總是很會討客人的喜歡。另外女兒也很喜歡編織，現在就能織一些東西。還喜歡打羽毛球，每天媽媽都會陪著玩一個小時。最會他告訴我們，他女兒的成績很好，不需要補習，孩子喜歡什麼我們就給她搞什麼。」
我聽後當場就服了：」大哥，你孩子又是學習烹飪，又是學習接人待物，還學習編織與羽毛球，這些都是特長啊，誰規定特長就一定是寫作和奧數的？」
所以，但別人說自己的孩子有個快樂的童年，不補習的時候，也許他只是不參加學科類補習，也許他們的快樂童年瘋狂的培養在藝術、體育、生活、甚至情商上的特長。
3、
以下這段話是這個媽媽在向我諮詢原版英語學習時講給我聽的，我再把這段話分享給大家聽。
「我真的好後悔，以前聽了別人的話，要給孩子一個快樂的童年，結果什麼班都沒有報，什麼東西都沒有學。後來到了小升初才發現別人家的孩子有一堆的證書，小升初都提前錄取了，只有我們家傻乎乎的等到微機派位。幸虧運氣好去了個好學校。結果入學前，學校組織了分班考試，組織了兩個實驗班，我們家孩子只能到普通班。普通班也就罷了，現在學數學不如別人理解好，記單詞也沒有別人快，記憶力不如別人。那些從小培訓奧數的，不管他們有沒有拿獎，人家的思維邏輯上去了。那些從小培訓語文和英語的，人家記憶力上去了......」
我打斷道：「那你孩子在小學時幹了些什麼？沒有補習語數外的話，可以去打籃球？踢足球？看沒有課外書?反正不學習的話，至少要玩出點名堂來。"
這位媽媽回答：「沒有，什麼也沒有，就是玩遊戲，其他的沒有干。」
所以，孩子小時候在很多方面能力遠超成人，比如記憶力，比如語音辨別力。我親自教孩子讀《百家姓》，結果孩子全背出來了，我只能斷斷續續的背誦幾句。我親自帶孩子聽原版聽力磨耳朵，結果現在他的英語聽力超過了我的。如果音頻很清晰，發音很標準，我可以聽懂。但如果音頻質量不好，經常是孩子聽出來了，而我什麼也沒有聽懂。孩童時期的記憶的東西，常常會伴隨孩子一生都記得。小時候不記憶東西，不學習語言，送大家一個成語，叫做「暴殄天物」。
4、
這是一個有錢人家的小孩，父母是做房地產生意的。孩子真的沒有什麼特長，喜歡玩，是不是泡吧。孩子小時候的確報過一些培訓班，但都半途而廢。家長也不著急，逢人就說給孩子一個快樂的童年。現在孩子到高中了，成績跟不上去，家長就請家教來教。
父母雖然對孩子成績沒有要求，但對孩子品質要求很高，所以孩子對老師們都很尊重，很有禮貌，也從不撒謊，每次出去玩都是實話實說。父母也不強求，就等孩子讀完大學回家繼承家業。
所以，如果別人家的條件好，他們的確具備給孩子一個快樂童年的資本。但是對我們大多數家庭而言做不到這一點。是要一個快樂的童年，還是孩子長大後，家長們有一個焦慮的晚年，父母們自己看著辦。
5、
這一位家長家裡很窮，我是作為致公黨員去同心社區做義講座時認識的。那次我講的是家庭如何給孩子進行英語啟蒙教育。講座後這位家長提問:"朱老師，我們家很窮，沒有錢上培訓班，我自己又沒有太多的文化，不能自己教。但是我們還是希望把孩子培養好，請問應該怎麼辦？」
我說：「好辦，首先回答我一個問題，你在孩子眼裡，勤快不勤快？」
這時旁邊社區的同志，趕緊打斷我：「朱老師，這個家庭的情況我知道，......」，整個意思就是這個家庭雖然窮，但是很努力，爸爸媽媽在辛苦的工作，孩子也很乖。
我好：「那行，首先你們要在孩子心理留下一個勤奮的好印象。孩子要認為自己的家長很努力，這樣他們自己才會努力。有了這個榜樣的作用，你們培養孩子就成功了一大步！那麼接下來，我告訴你們一個最便宜的培訓，就是去看書，瘋狂的看書。書是最便宜的，而且可以去圖書館借，不發一分錢。你可以從書裡面擴充很多的知識。書的內容，可以是百科類的，也可以是文學類的。看百科類的可以增長知識，也算是擴大見識的一種方式。有錢的孩子旅遊了解世界，普通人可以看書了解世界。不喜歡百科，看文學類知識也可以，但要記得摘抄好詞好句，至少提高語文成績，以後當個作家也可以啊。「
所以，培訓孩子的特長，多大的錢做多大的事情，即使沒錢，也可以通過在圖書館讀書提高能力。
6、
最後要說的，不是一位家長，而是一群家長，一個大的群體。每當我離開長沙，回到縣城時，我總能看到這群家長。通常這些家長在一邊打麻將或者聊天，孩子們就在另一面拿著一個手機，安安靜靜的看動畫片或者玩遊戲，大家互不干擾。更有甚者，家長還帶著孩子一起玩遊戲。比如我曾經見到一個小超市的年青老闆，抱著大約2歲的女兒在玩網遊。這個現象在縣城裡面非常普遍，原因可能是多種多樣的，但無論如何這群孩子們是有一個快樂的童年了，可這樣的童年長大後如何與別人競爭！寒門再難出貴子。
所以，毀掉孩子最快捷的方式就是給孩子一個手機，手機帶來「快樂童年」，長大後一定是一家人痛苦的成年。
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