教師進修學校「大調研」 謀劃年度培訓新方向
教師培訓大調研
為深入貫徹落實合陽縣教育局「大調研」活動精神，提升全縣中小學教師業務能力和工作水平，推進教師隊伍建設，近日，教師進修學校採取實地調研交流、發放調查問卷等形式，深入全縣中小學校對教師培訓需求進行大調研，有效謀劃、準確把握全縣教師培訓工作新方向。
一、多種形式，深入學校真交流、摸實情
在開展調研活動前，教師進修學校召開會議，專題研究討論調研的方式、內容、分工和任務，確定由學校領導班子帶隊，分成四組先後深入各中小學開展調研工作。調研中，各同志針對全縣中小學教師年齡、代課等情況進行摸底排查，召開教研座談會16場，深入走訪一線教師面對面交流溝通，針對不同學科教師在培訓方面亟待解決的11個問題先後發放1200餘份調查問卷，真正做到了聽心聲、摸實情、解難題，回應一線教師的迫切需求，為後面的教師培訓工作明方向、夯基礎。
二、歸類梳理，全面總結重分析、細研究
針對調研中不同層次、不同學段、不同學科教師代表心聲，提出的培訓需求，教師進修學校及時對調查問卷的數據、各項記錄進行匯總、分析，總結歸納出教師在培訓形式、培訓內容、校本培訓等方面的需求。對教師呼聲高的「要求請一線教師做示範課+評課+議課、聘請專家教師講授如何組織課堂駕馭課堂、加強班級管理、加大信息化課堂教學應用、強化師德師紀禮貌禮儀」等10餘個方面的培訓需求，認真總結分析再研究，全面掌握我縣中小學教師結構分布、城鄉差異、工學矛盾等問題。
三、統籌謀劃，調整方案再研討、定方向
根據調研結果，教師進修學校及時調整培訓方案，探討了新一輪培訓要完善和改進的重點：一是豐富培訓模式和方法。在繼續開展集中培訓、校本研修和遠程培訓的基礎上，將縣域一線骨幹教師示範課教學、案例觀摩、送教上門，脫產研修等教師們喜聞樂見的培訓方式，作為常用方式貫穿於教師培訓始終；二是立足專業，貼近課堂。培訓內容緊密聯繫當前的課堂教學，具有實踐性和可操作性，提高教師課堂教學能力，促進教師專業發展；三是因材施訓，培優補差。根據不同的培訓對象採取不同的培訓方式和要求，開展分層、分類專題培訓；四是建立健全教師培訓工作的激勵獎懲制度，通過制度的完善和落實提高教師參訓的積極性、主動性。
新時代標註發展新方位，大調研校正前進新方向。2018年，教師進修學校將結合調研結果，科學制定方案，精準實施培訓，加大培訓力度，增加培訓密度，提高培訓效果，優化教師隊伍，助力教師隊伍建設，全面推動我縣教師培訓改革進程。
TAG:合陽縣教育局 |