聽，課本里的詩

畫

唐/王維

遠看山有色，

近聽水無聲。

春去花還在，

人來鳥不驚。

江雪

唐/柳宗元

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑立翁，

獨釣寒江雪。

贈汪倫

唐/李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫贈我情

對於背古詩，可兒媽是感到慚愧的。我們80後這代人，小學語文課本里的詩詞並不多，那個時候也沒有像現在的小孩子那樣，老師會要求熟背唐詩三百首，家長的啟蒙教育更是為0。

我沒有背多少古詩，即使到了大學，學習古代文學，上知名教授李敬一老師的課，也只是為了應付考試而背了一些唐詩而已。那本簡裝本的《唐宋詞百獸淺析》還在我家的書柜上。

有了可兒以後，我便開始買書，買了很多蒙學的書籍，唐詩三百首也毫不例外收入囊中。那些書，我過去都沒讀過，現在為了教孩子，也開始讀了。真的去讀了，才發現原來中國傳統文化為什麼叫博大精深。《弟子規》《三字經》《增廣賢文》說了那麼多做人做事的道理，濃縮了那麼多精華，真是相見恨晚。我一直很羨慕那些出口就能背幾首古詩的人，因為我這麼多年，真的一直懶得沒有去好好背背古詩。

昨天下午收到《課本里的詩》這套書，一打開包裹，我就對封套上的插圖很喜愛。五本書硬質精裝，採用銅版紙印刷，封底還印有綠色印刷品的環保標識，這是我從來沒在書皮上看過的，讓我很感動於出版公司的用心。給孩子看的書，一定要用最環保的油墨。書內頁都是線裝的，以往很多膠裝的書，翻多了，就會有不同程度的脫落。這套針對小學生課本里古詩寫的書，是要陪伴孩子很多年的，裝幀的質量不好，會直接影響孩子的閱讀。這是用心之二。翻開書的內頁，每首詩配一副手繪插圖，而且是跨頁的。出版公司沒有為了節約成本而選擇用單頁插圖的方式，因為跨頁的插圖能畫出更豐富的內容，也能很好的將詩詞的意境用圖畫的方式體現出來，這是用心之三。譯文很淺白，小學生很容易理解，沒有用任何生澀的辭彙去解釋古詩，就是為了達到普及教育的目的，這是用心之四。

這套書，真的讓我愛不釋手。就像書的扉頁上寫的一樣：讓孩子愛上一首詩，也可以如此簡單。是的，我站在一個讀者的角度來看，我確實因為這套書的設計和插圖而愛上了去讀古詩，去背古詩。尤為神奇的是，我就讀了一遍，就背會了。因為那些插圖已經非常好的詮釋了詩的詩詞的意境，達到了「詩中有畫，畫中有詩」。在背古詩的時候，那幅圖畫一下子映入了我的腦海，自然而然的，詩句就脫口而出了。

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