一位父親的泣血反思：我把女兒養出了抑鬱症

來源：丹媽讀童書（ID：jingdiantuhuashu）

作者：丹媽

前幾天，逛知乎上時看到了一個父親講述的故事，深深被震撼到了，再次感受到「父母不易做」。

有時候教育就像一個不受控的魔杖；

我們想讓孩子看見彩虹，卻又不小心把孩子帶入陰影。

於是，我們只能努力尋找新的出路，砥礪前行。

這是來自一位父親真實的反思，講述了一個歷經三代的成長故事，包括了爺爺的自我奮鬥，爺爺對兒子（即這位父親）的教育，爺爺對孫女的教育三個過程。

爺爺的自我奮鬥：

爺爺的父親是鳳凰男，和母親結婚後，被出軌，遭遇婚變。之後父親獨自養大兩個兒子，最後死於貧困交加中。

經歷坎坷的爺爺，從小缺乏安全感。他自強拼搏，自學俄語、英語，每天5點起床讀書，數十年不倦。如今82歲的他，還經常給各大報刊、雜誌投稿。

爺爺對兒子的教育：

他痛恨子女身上任何「好逸惡勞」的缺點，採用一種暴君般強勢的管教方式，培養了一個各方面都很優秀的兒子。

但由於他生性多疑，和兒子兒媳生活在一起矛盾很多，比如常常懷疑加班的兒媳出軌，矛盾愈演愈烈，發展到三人互相打架，孫女在旁邊圍觀。最後不歡而散，分開居住。

因為夫妻都是上班族，於是把女兒交給了爺爺。 雖然只有相距兩公里，夫妻倆還是把女兒變成了「留守兒童」。每天下班後去爺爺家吃飯，看看孩子，周末再接回家居住。從5歲起，一直持續了8年。

對此，他們的想法是：

「我和妻子都經歷過中國教育環境下，激烈競爭後的層層晉級，因此不覺得把孩子交給一個嚴格的爺爺會有什麼問題。雖然我的成長有過家庭管教的陰影，但我大體是一個身心健康、情趣不凡的青年。

可我沒想到的是，對於抑鬱，每個人的承受力不同，每代人的承受力也不同。」

如今，這個決定讓他們追悔莫及。

爺爺對孫女的教育：

爺爺一直覺得自己對兒子的教育不夠成功，如今有機會教育孫女，他覺得非常開心。

在孫女出生時，他開心地說：「想不到我一把年紀，教完兒子又要教孫女了」，躍躍欲試之情溢於言表。

他延續了過去對兒子的教育方式，因為退休後時間充足，甚至實踐得更加徹底。

他有很多嚴格的規定，比如：放學後必須15分鐘內趕回家裡，遲到三五分鐘就會一頓臭罵。但暴烈的兒子常常會懟回去，而孫女只會解釋兩句，就默默地回房間了。

晚飯後就學習，學習到十點半，爺爺就會要求孫女立即洗漱睡覺。

在學習之餘，爺爺也會讓孫女休閑活動。但是類型僅限於她騎車、打羽毛球、游泳這類運動項目，不包括逛街、旅遊之類的「無益」活動。

因為各項啟蒙的早，孫女也很聰明，學習成績突飛猛進，成績一直名列前茅。二年級跳級、小學開始參加各種演講比賽，獲得各種獎項……

在日復一日的「紀律化」教育下，夫妻倆發現了女兒的變化。對他們的「例行探望」變得日益冷漠，常常是頭抬起來看一眼，聊不了兩句，就說「你們回去吧，我還有作業呢」。

初二下學期，班主任發現了女孩的早戀行為，而且是她主動追求一個男生。老師通知了父母，女兒第一次崩潰大哭。在爺爺住的小區下，父母和女兒交談，沉默許久，女兒說了一句話：「我想和你們住在一起」。

父親對女兒的教育：

把女兒接回家後，父親開始用自己項目經理的職業習慣來教育女兒：將學習計劃分解到小時，甚至分鐘，每半個小時都有明確的學習任務，和具體的檢查方法，同時也對應有獎勵措施。

效果看起來不錯，女兒中考以全校第一名的成績，考上了這個城市最好的中學之一。

高一上學期女兒談戀愛，不就又和她口中的「渣男」分手，之後又有了新的追求目標。

她的理科成績特別優秀，但在文理分科考試之後，她突然要求從理科尖子班轉到文科班……

一個周末的晚上，女兒突然失蹤，直到夜裡十點，給父母發信息「別找我，我想一個人靜靜，晚些會回家」。

半夜十二點後，女兒回到家裡。

到家前，父母又收到了一條信息：「帶我去看心理醫生吧」。

目前，女兒17歲，抑鬱症，準確的說是躁鬱症，又叫雙相情感障礙，嚴重到已經要求和媽媽搬家，和父親分居。

對此，父親反思道：

「家庭，一定有什麼沒有做對，我一定有什麼沒有做對。」

而他如今正在積極地反思如何去彌補教育中的缺失。

這個故事，也引起了熱議。

有人指責父親的失職：

「這篇文章我看見兩個逃兵，把自己年幼的女兒留在戰場，給自己換取短暫喘氣的時間。」

「叔叔，我作為一個「孩子」，想問您一句，您的女兒，在您的眼裡，她是人嗎？」

也有人肯定了父親反思的行為：

一個有抑鬱症經歷的網友說：「我父親甚至不看我確診抑鬱症的單子。」

也有和父親失去了修復機會的「孩子」為他打氣：

「一字一句地讀著。我信在這麼長長的整理思緒里，您和女兒的關係能一點點親近，深深祝福。真好。可惜我和爸爸再也沒有修復的機會了。他忙於工作收入豐盛，卻嚴重疏忽健康以至於早早離我而去，這是我一輩子的心病。」

對網友的爭議，父親回應道：

「我沒有懺悔，我只是反思。如果懺悔我只需要對一個人，不用公開。連我女兒都說「道謙、懺悔是世上最沒意義的事情」，反思哪些可以做得更好、哪些不可避免，才有意義。」

是的，指責和道歉對於當事人於是無補，對於局外人也毫無意義。

而這個故事給我們更多的是警醒。

看了很多網友的評論，丹媽思考總結了下幾點，或許能值得大家去注意。

1、隔代教育下的「嚴苛育子」

因為經濟壓力等原因，我們身邊有很多人選擇把孩子交給老人照料。但我們也知道，父母之愛，是爺爺無法替代的。

正如一位網友所說：「爺爺奶奶可以幫著帶孩子，但孩子一定要在父母身邊長大，工作是你的責任，孩子也是你的責任，不能用工作來逃避帶孩子的責任。」

「父母跟爺爺奶奶能一樣嗎？我甚至可以想像那個女孩子在很長一段時間都期望父母把自己接走，她不僅承受不住嚴厲，更承受不住的是來自父母的冰冷。」

而文中爺爺奉行的又是極端的嚴苛教育，讓孩子感受到的就是壓抑和控制，喪失自我感。

同樣經歷過這種嚴苛教育的網友說：

「我年紀還較小，我爺爺就是您父親那樣，唯讀書高，相信嚴苛育子。我父親在我爺爺的棍棒下成長，繼承了我爺爺的性格，對我有很高的要求。我常常感到挫敗和自卑，對自己缺乏認同。我承受著委屈和痛苦，卻隱忍，控制不住的哭泣。」

2、精英教育的理念

在這個故事裡，很多網友反思，培養一個「優秀」的孩子真的不該是我們教育的最終目標。

「看了沒有完結的文章，我覺得又震驚又壓抑。初為人母的我，深深地認識到了和孩子的情感交流是多麼重要！我的孩子，我希望他一生快樂、幸福，成績是次要的。」

「忘掉孩子所謂的優秀吧，跟命比起來，孰輕孰重？」

真的不能更贊同。

身為父母，我一直覺得優秀是一個很功利的詞，比起這個詞，我更希望用「幸福」這個詞來包裹叮噹的人生。

比起成為「精英」，我更期望的是，他能活成自己最喜歡的樣子，這比什麼都重要。

3、愛的缺失

愛的缺失，這是我感觸最深的點。

有網友指出，嚴厲管教不是女兒抑鬱症的根源，缺愛才是。

「女兒從小到大，答主只盡到了監護人的責任，沒有考慮她想要什麼，做什麼開心。父母爺爺以為培養一個優秀的孩子就是給孩子最好的禮物，而對孩子來說，你給予愛，才是最暖心的禮物。」

沒有愛做支撐的嚴厲管教，是冷冰冰的教育。

缺愛會讓孩子失去安全感，喪失自我價值感。

心理學認為，童年時期被暴露在被忽視、不安全、不被愛的養育環境里， 孩子在潛意識裡會產生根深蒂固的觀念：「我一無是處，根本不配得到別人的愛」，讓孩子變得自卑，影響孩子一生的人格發展和幸福走向。

缺愛最大的影響是讓孩子心理失衡，從而去尋求補償。

一方面，對不給予她愛的父母，會通過宣洩和報復來補償。比如故事裡，女孩對於父母的冷漠；要求搬家不和父親住。

另一方面，為了擺脫缺愛的處境，她積極地去別處尋愛。這種補償就是「你們不給我愛，我就千方百計地給自己尋求愛」。 比如積極交友，討好他人、早戀。

這兩種方式的共同目的，是讓失衡的心理恢復平衡，但效果往往不太理想。

因為長期缺愛讓孩子對愛產生一種紊亂的情緒，對愛的渴望和報復的快感糾纏在一起，讓孩子感到矛盾，她不了解愛的感覺，也許遇到給她愛的人，又會忍不住逃離，對愛無所適從。因此耗費很多的心理能量，讓自己身心俱疲。

所以故事裡的女兒總是主動去追求戀愛對象，卻又一直遇到「渣男」。

在搬回家和父母住之後，還是表現出疏離感。就是因為在她最重要的童年時期，心靈缺少了愛的灌溉。

愛也不是形式上的陪伴，而是一種心靈上的關注，看見孩子的感受和需求。

要知道，我們給予孩子的每一分飽含愛意的陪伴，都會是孩子一生最珍貴的回憶，都將變成孩子生命中的太陽，照亮孩子人生的每一步，帶給孩子無窮無盡的能量。

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