從《經典詠流傳》說起

作者：中國音樂學院院長 王黎光

這些年來，電視媒體推出的綜藝節目非常多，但有些節目娛樂有餘而文化不足的現象仍然存在。所以，當收到《經典詠流傳》節目總導演田梅發來的資料時，我眼前一亮，覺得這檔節目既有詩詞歌賦的品位，又有文化品質。

作為一名音樂教育工作者，我始終認為，高等藝術教育不但承載著傳播文化和探究真理的社會使命，還包含著堅守精神高地、修養精神文明的歷史責任，要有不忘融入平常百姓家的文化意識。我們絕不能把我們的學子培養成僅僅掌握音樂技巧的工匠，要將「承國學、揚國韻、育國器、強國音」的理念貫穿始終，給我們的後代留下具有中華民族血脈的天然印記。

大家都說古典詩詞不容易讀懂，殊不知這些作品都是先賢在偉大實踐中的所感所悟，來源於真實的情感和精神追求。如觀眾所見，我們用心賦予了經典以全新生命之後，得到了男女老幼難得一致的好評。《經典詠流傳》以中國音樂元素為依據，以中國風格為基調，以中國作曲家為載體，以中國作品為體現，讓中華優秀傳統文化輕盈而親和地走近大眾是這個節目的最大貢獻，也讓我認識到，語言和音符的完美結合，能讓我們能更好地了解優秀傳統文化，不知不覺被感染、浸潤。

我非常喜歡梁俊老師改編的《苔》，清代才子袁枚的一首小詩。經過現代音樂的演繹之後，如此動人心弦，「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。」無論多麼微小的生命，都有自己美好綻放的那一刻。這首作品清新、本真，以寓教於樂的形式，使長在貴州山區的孩子們從小就感受到美的教育，這才是教育的根本，也正是藝術的根本。我一直認為，教育者要具備石拱橋一樣的品質：彎下的是腰，鋪平的是路。梁俊無私奉獻地彎下了腰，搭建了一座從「小天地」通往「大世界」的橋樑，孩子們通過這座橋樑，不但獲取了新知還種下了夢想，看到了未來。希望《經典詠流傳》讓我們對藝術創作和藝術教育的認識有所改變，音樂藝術絕不是膚淺的吹拉彈唱，它凈化我們心靈，塑造我們平凡而卓越的人格。

習近平總書記說過：「只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。」在我看來，《苔》所傳達的「白日不到處」「也學牡丹開」正是一種在艱苦奮鬥中磨礪意志、堅定信念的怒放。今天的音樂傳承人也必須擁有一份對傳統文化的溫情與敬意。

身為一名全國政協委員，今年兩會，我的提案就是如何將美育教育推廣到基層，《經典詠流傳》就是我提案的重要依據。我想，如果我們基層的廣大文化工作者都能像梁俊老師一樣，那我們優秀的傳統文化就一定會流傳下去。（王黎光）

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