成就你的，其實就是你自己
清平調 (獨唱版)
清平調
王菲
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白蓮花和小松樹
「你想做一棵長得高高的、挺拔的小松樹，還是想做一棵默默無聞的小草。其實，決定你成為誰的不是別人，正是你自己。」今天的語文課上，我和孩子們聊起了一個稍顯成熟的話題。
和他們聊起來還源於課伊始的那一份「熱鬧」。
鈴聲已經響了兩遍，我業已站在台前有一會兒了，孩子們還像林間覓食的小鳥，十分自在。
「每個孩子都有一顆向善、向好的心，只是有時候他們會迷失自己的方向」看著眼前這些迷途的小鳥兒們，我先讓自己冷靜下來。然後才開口：「孩子們，你們知道為什麼很多的文人愛描寫荷花的文章？」
怡看著我，點了點頭。我知道她懂，因為今天做操的時候，我走到她班的隊伍前，跟她講過一次這樣的話：「荷花之所以動人不僅僅因為她美麗的身姿，更重要的是她出淤泥而不染的品格。無論它生活在什麼樣的環境中，總是朝著自己的目標生長。」那時，隊伍里有一些孩子沒有認真地做操，我希望怡做好自己。
「老師希望咱們班的女孩子們也能像荷花那樣，潔身自好。做一朵盛開的白蓮花。」果然女孩子們都安靜下來，眼睛也亮了起來。或許是在她們迷茫時，很少能聽到這樣話吧。
看著女孩子們端莊的坐在那，我又把眼光投向了男孩子們，繼續說：「小男子漢們，你想做一棵長得高高的、挺拔的小松樹，還是想做一棵默默無聞的小草。其實，決定你成為誰的不是別人，正是你自己。」澤第一個把腰板挺得直直的。這小傢伙上語文課時經常會忍不住和身邊的同學聊上幾句。可是今天，他卻是第一個調整過來的。看來，這是個極其有上進心的孩子。
我順勢表揚了澤：「大家看，澤用他的行動向我證明他的選擇。做小松樹就要能頂得住嚴寒酷暑的侵擾，克服不適宜自己生長的惡劣環境，心中有目標，堅定地走下去。」澤的眼眶竟然開始濕潤起來，看來我這話說進了他的心裡。
在澤的帶領下，班裡又有幾個男生調整了自己的狀態。「不管是誰，你都沒有辦法選擇你遭遇的環境，但是你可以選擇做最好的自己。不輕易隨波逐流，不輕易改變自己的前進的方向。」班裡的小孩領悟力實在是強，他們聽懂了我的話。到目前為止做小動作的孩子已經寥寥無幾。
博一向活潑，這次也是出奇的安靜。孩子們浮躁的心正在慢慢地平靜下來。教室里只能聽見我輕輕地和孩子們聊著天。這群迷途的小鳥兒已經找到了前進的方向。
糟糕的紀律是很多老師會經常面對的問題，是提高嗓門和孩子們比音量？還是運用教育智慧為他們指引前進的方向？我想老師們八仙過海各顯其能。教育不僅僅是教會孩子學習多少文化課，更重要的是幫他們樹立正確的人生觀。
反思比犯錯更重要
「路老師，今天中午班級小講師12：30開始，琳請您過去呢。」宸推開辦公室的門，一邊從我辦公桌的桌斗里掏手機，一邊叮囑好。我看了一下表，12:30整，轉過頭對宸說：「好的，沒問題。我和老師們再說5分鐘的話就過去，辛苦你們等一會兒我。」
十分鐘後，我出現在教室里。先是為自己的遲到，孩子們都苦等向孩子們誠懇地道歉，然後和大家一起聽庭帶來的「棒球那些事」。
庭剛剛開始講起，琳走了過來，附在我耳邊小聲說：「黃一直在看書，我提醒他先聽講座，可是他不聽，還說不愛聽。」「知道了，讓他先去外面想一想，冷靜一下。別吵到別人。」我示意琳別聲張。琳悄悄走到黃身邊，黃乖巧地走出教室。
庭的小講堂很精彩，還給孩子們帶來了禮物。孩子們也高高興興地結束了今天的課程。我示意琳請黃進來，黃站在我跟前，低著頭。
他在等待什麼？我的批評嗎？
「黃，知道我為什麼讓你出去嗎？」我先打破僵局。黃不假思索地回答：「因為我不聽庭的小講堂。」「那只是表面的原因，你再想想。」我繼續忙著寫串詞。沉默了片刻，黃再次開口：「是因為我不尊重他。」我停下了手中的事，沖著黃豎起了大拇指，笑著問：「你是不是很奇怪，我為什麼不批評你，還誇獎你。」黃點了點頭。我接著說：「因為你學會了反思，只要能找到自己的問題在哪，改正起來就容易了。這和醫生看病是一個道理，對症了病就會很快的好起來了。」
「你想想啊，你每次準備做新聞小主播的時候是不是很用心地準備，然後在家至少排練2次，你特別擔心同學們會不喜歡你帶來的內容，對不對？」黃使勁兒點了點頭，我繼續說，「所以，同樣的道理，庭也是精心準備的內容，我們一定要認真聽完，這是對別人勞動的尊重。多聽一些你也不會損失什麼，還會得到同學的感謝，多好的事情啊。學會換位思考，你就懂得尊重了。」
黃聽我這樣一說咧著嘴也笑了，誠懇地說：「謝謝路老師給我講道理，我以後······」我用手捂住了他的嘴巴，他立刻明白了我的意思：「不看廣告，看療效。」「對，看你實際行動。另外——」我停了一下，反問他：「你知道我為什麼當時不給你講道理，而是讓你先出去靜一靜嗎？」黃搖了搖頭。
「那時庭正在講課，如果我倆說這事，必定就是對他的不尊重，會影響到更多人。所以我只能用快速處理法。就像兩輛車在馬路上追尾了，如果問題不嚴重，可以互相留下聯繫方式，後期溝通處理方法，免得影響交通秩序。等到庭講完了，我們再談這件事，既不影響同學，也讓你明白道理。」
「哦，我懂了。謝謝路老師給我講道理，教我做人。」黃懂事地再次感謝。
一場小小的風波就這樣毫無聲息地化解了，一句話，一件事都是孩子們轉變的最好時機。作為教師，我們不被表面的現象所蒙蔽，靜心沉氣地思考問題背後的原因，真正地做到育人育心，真正的做好孩子的引路人。
「成就你的，其實就是你自己」這句話適用於孩子，也適用於老師，適用於每一個人。前進時，不急於前行，捫心自問：你想成為誰？你怎樣成為他？迷茫時，不急於選擇，捫心自問：你想成為誰？你怎樣成為他？因為人在糾結時，說服你的永遠是你自己。
經歷是人生中最好的財富
讓我們放飛彼此的好心情
昂頭闊步走在前行的路上
讓我們一路收穫一路成長
※陪伴的幸福——《笠翁對韻》下卷「三餚」之三
※愛是默默的陪伴
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