適合晨會會議室做的小小互動遊戲

（每周三周六晚9更新，內容看靈感，只聊吃玩嗨）

前幾天有一位做銷售的朋友問關於晨會小遊戲的事。每周三、五會有一次部門晨會，晨會內容要求是：在20分鐘內，做一項團隊互動遊戲或有關行業專業知識挖掘與分享；每次分享按小組輪流，每次派一人上台主持或分享。

問題在於隨著次數的增加，對於後面分享的增加了難度！

可能對於這種晨會模式都有不同的看法和理解，我這兒暫且忽略這個問題。或許你看完今天分享的小遊戲後會有更多其他想法。偶先推薦些適合晨會玩的自己能實地操作的團隊互動遊戲！

推薦一：記者採訪

參加人數：不限，以2人為1組

遊戲時間：15分鐘

所需材料：紙和筆

場地要求：會議室

活動目的：

v讓學員儘快互相熟悉起來。

v培訓師了解學員的演說表達技巧。

v培訓師進一步了解學員背景，從而調整課程內容深淺和講授風格。

操作程序

1.讓學員們找一個人做自己的拍檔，最好不是熟人。

2.拍檔雙方互相作為記者對對方進行採訪，採訪內容由自己擬定，時間為3分鐘。

3.採訪的目的是在3分鐘內儘可能獲取有深度的信息，要求你在採訪過程中做筆記，完成後再進行角色交換。

4.完成採訪後，每位學員要把採訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你的採訪對象以最佳的方式介紹給大家。

時間由培訓師掌握，如果培訓班很大，演講只能以抽查的形式進行。

相關討論

v評價每位「記者」的信息收集能力、組織能力及表達能力。

編者提示

v此遊戲可以作為純粹的破冰船使用，可以不需要作相關討論與總結部 分。

v此遊戲也可運用在與演說技巧等相關培訓課程當中，作為引出「演說技巧」等內容的引子。

推薦二：神秘人物

參加人數: 不限，以團隊形式完成

遊戲時間: 5分鐘或更長

所需材料: 現金或禮品

場地要求: 會議室

活動目的：

v鼓勵新加入者及老相識之間彼此認識熟悉，使學員們融為一體。

操作程序：

在大型會議或聚會中，新成員往往會被冷落在一旁，較難與其他人認識並熟悉起來，原已形成的圈子很難被打破。還有一些成員會覺得完全被排斥在團隊之外，而不是團隊的一員。

為鼓勵所有參與者友好對待其他各位學員，講師可事先秘密地在學員中指定一位學員充當「神秘先生」或「神秘小姐」。培訓或會議開始後，講師向大家宣布要開展一項有趣的活動，「你們當中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就會給你一元錢。」

相關討論

v為什麼我們總是不太願意結識新朋友？

可能答案：怕羞；習慣；本身不善交際……

總　　結：每一次與陌生人交往都是一次我們推銷自己並向對方學習的機會，同時對我們也是一個挑戰，因為我們要更主動積極。

v假設的金錢獎勵對你的行為有什麼樣的影響？

可能答案：可以促使我們結識更多人，但只局限於膚淺的談話。

總 結：我們需要從內心裡熱愛做一件事，才會成功。

v我們可以使用哪些開場白來克服自己的沉默寡言？

可能答案：問問題；互相介紹；做一個需要大家都參與的遊戲等……

引導方向：事實上每一次新的相遇都是一次我們推銷自己並向對方學習的機會和對自我的挑戰，因此我們要從內心改變自己，使自己喜歡與他人交往，這樣我們就會增加更多的朋友，結識更多的人。

編者提示

v你也可以將遊戲規則改為：「你每和10個人握手，就能得到5元錢。」等等。

只要公布的規則非常合理，這項活動對於打破冰凍，創造熱情友好的氣氛很有幫助。

推薦三：蟲蟲危機

參加人數：不限，8-12人一組

遊戲時間：10分鐘左右

所需材料：無

場地要求：空間稍大即可，最好是戶外

活動目的：

v讓學員活動起來。

v讓學員體會通過協作完成團隊目標。

操作程序

1.將學員分成8-12人的小組。

2.任務：各小組要用學員的身體創造出一條蟲。這條蟲有2只手和2只腳可在地上行走，全體學員必須連接在一起成為一個整體。小蟲做好後要進行10米比賽。所有小組的小蟲從起點爬到10米的終點，蟲頭先到者為勝利。

3.比賽過程中「蟲體」不能散開。

相關討論

問題及可能答案請參閱遊戲：「怪獸」

推薦四：吸管無敵

參加人數：不限

遊戲時間：5分鐘

所需材料：四五隻蘋果（或土豆、梨等）和相同數量的吸管。吸管的長度或直徑無嚴格限制，喝酸奶或飲料的吸管都可以。

場地要求：不限

活動目的

v讓學員活動起來。

v放鬆情緒，獲得一些樂趣。

v激發學員創造力。

操作程序

1.講師拿出一個蘋果和一根吸管展示給大家，並宣布：這是一個普通的吸管和蘋果，現在你們中的哪一位想嘗試一下，用吸管穿過蘋果？

2.如果學員中有人願意嘗試，講師可將準備好的蘋果和吸管遞給他們。

相關討論

v你們一開始聽到這個任務時覺得可不可能做到？

v為什麼大多數人在一開始時都覺得不可能？

v你為什麼能想出這個主意？

v這個故事給你什麼啟發？

編者提示

v至少一種方法可將蘋果穿透：選擇蘋果的某一側面，一手握住吸管猛地刺入蘋果近邊緣的地方。

v此遊戲可用於課程開始前或課間休息的破冰活動。

v當用做破冰活動時，講師可以不問學員任何問題或進行討論。

v此遊戲可應用於創造力課程中，說明如何打破習慣思維。

v此遊戲簡單易行，課堂效果不錯。

推薦五：提供讚美

參加人數：2人一組

遊戲時間：15分鐘

所需材料：無

場地要求：會議室

活動目的：

v鼓勵學員向他人說出正面的感想；知道如何讚美他人和接受讚美。

操作程序

1.兩人一組將學員分為若干組。

2.要求每位組員寫下4－5條有關你和另一個組員的特徵評價。

3.這些特徵評價都必須是正面、積極的（如穿著整潔、好聽的聲音等等）。

4.幾分鐘後，觀察者向大家說出他對其組員的描述評價。

相關討論

v你對這次遊戲是否覺得不太自在？如果是的話，為什麼？

可能答案：不習慣。給予或接受他人的讚美，是一個新嘗試。

v怎樣能使我們能更輕鬆地向他人提供正面的評價？

可能答案：先發展一個親密的關係；選擇恰當的時機；提供有力的證據。

v怎樣能使我們能更輕鬆地接受他人的正面評價？

可能答案：面帶微笑地接受、表示感謝。讓自己學會感覺良好地接受讚美。

v為什麼人們總是會很快給出負面的評價，而正面讚揚卻是少之又少？

v「人們傾向於做那些我們通常認為應該去做的事。」你同意這種說法嗎？為什麼？

引導方向：是的，我們可以通過讚美來獲得那個被讚美的行為再次重複。

遊戲總結：

為什麼要給予讚美？

v想加強和獲得某個行為時，我們會讚美那個行為；改善溝通和關係。

v讓人即時獲得反饋，了解自己的行為是否正確；被讚美的行為可能會做的更好。

給予讚美時我們要：

v選擇適當的時機；選擇合適的措辭；讚美時要說明對方具體的值得讚美的事例。

接受讚美時我們要：

v表示感謝；大方的接受。

提個醒兒：以上的培訓小遊戲，活動後的現場效果還得看主持人或培訓師的功力，小團建不能解決當下所有問題，但一次專業團建活動能一定程度上縮短解決問題的時間。

以上就供臨時救場用

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