歐洲諸國高教系統，招生政策各不相同
歐洲各國大學招生政策各不相同
法國：「擇優錄取」之爭
高校招生是否應該「擇優錄取」，在法國長期爭議。法國多年來實施大學「義務教育」，禁止大學以分數或其他條件篩選學生。但近些年來大學師資遠不及學生人數增速，大學普遍採用加試決定錄取。
今年初，法國教育部推出大學高等學府招生統一錄取平台PARCOURSUP，遭到批評，指責方錄取平台不提「篩選」，實際上仍在「篩選」。
歐洲各國招生又有何特別的「妙招」？
英國使用UCAS（大學和學院招生服務中心）集中學生志願。
英國、愛爾蘭、西班牙：擇優錄取不是禁忌
英國採用法國先前的高中畢業會考（BAC）後錄取（APB）制度，每個學生可選擇最多5種志願，大學擇優錄取。一些大學還可要求學生面試和入學考試。
此外，學生還必須註明校外活動情況，如體育、社團活動等。錄取過程完全透明化。
愛爾蘭具體操作與法國不同。每位學生必須選擇至少6門課進行高中畢業考試，高校根據不同專業要求和學生的分數挑選學生。
丹麥也採取類似的靠填報志願和據學生成績進行篩選的方式。
在西班牙，高中畢業會考（baccalauréat）成績的60%加上高校錄取考試（selectividad）成績的40%，得出10分制總成績，成為高校挑選學生的主要參考。
西班牙高校錄取考試（selectividad）分成公共類考試科目（西班牙語、歷史、外語和一門專業課程）和2-4門選修科目考試。
瑞典：平時成績成評判標準
瑞典並不存在高中畢業會考Bac文憑，但高校根據學生高中最後一年平時成績進行錄取。
德國高校錄取主要依據學生是否獲得高中會考文憑Abitür。
德國：僅55%畢業生參加高中會考
德國高校錄取依據學生高中會考文憑，沒有文科、科學和經濟的分類，但德國只有55%的畢業生參加高中會考（Abitür），餘下的其他學生接受職業教育，通常是當學徒工。
義大利、比利時：最「開放」的錄取系統
比利時，只有健康方面的專業（如醫學、牙科等）需要入學考試。
義大利獲得高中畢業會考文憑，就等於獲得了大學絕大多數專業的「准入證」。只有醫學、工程學、藝術和建築系專業需要入學考試。
高校招生制度好壞涉及到許多不同的評判標準。
高校招生體系功過評判
歐洲各國教育體制都不相同。高校招生制度涉及許多不同的評判標準，入學篩選只是其中一部分。
鏈接：法國BAC改革時間軸
2017年11月10日：教育部長布朗蓋委任里爾政治學院前院長皮埃爾·馬蒂歐（PIERRE MATHIOT）就法國高中畢業會考（BAC）改革計劃與有關方面展開協商。
2017年11月-2018年1月：皮埃爾·馬蒂歐聽取了近100名相關人士建議，並搜集了5萬名高中生在網上展開的問卷調查的回答。
2018年1月24日：皮埃爾·馬蒂歐將協商結果報告提交給教育部長。
2018年2月14日：經過與工會機構和教育機構協商，教育部長布朗蓋公布普通類和科技類高中畢業會考（BAC）以及高中改革方案。
2018年2月：改革方案提交課綱高等委員會（Conseil supérieur des programmes，CSP）徵詢意見。
2018年3月、4月：就新高中會考和高中改革實施具體方式進行技術上的協商。
2018年學年開學：
1、對高一學生教學就新會考要求進行調整。
2、開學初，高一學生進行機考測試，以使每位學生了解自己各方面能力水平。
2018年12月：公布教學大綱。
2019年學年開學：
1、高二學生選擇三門專業課。
2、高二學生平時成績開始納入「新BAC」最終成績計算。
2020年6月：高二學生進行法語科目的筆試和口試（這與目前的法語科目考試時間相同）。
2020年學年開學：高三學生從高二選擇的三門專業課中再選擇兩門專業課。
2021年春假結束：高三學生進行兩門專業課考試。
2021年6月：高三學生進行哲學考試和新設的大型口試。
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