讓學生去填詞
讓學生去填詞
文：踐知
最近學宋詞，突發奇想，讓我們理科班的學生也來填填。本來大家以為這麼幾個字，胡亂寫寫就得了，寫的時候才發現真的很難！我就拋了兩塊「磚」
菩薩蠻
文：踐知
海西千里迎春到，灌河浪滾漁家笑。庠序起新潮，百花風裡嬌。
誰家兒女好，晨起攻讀早。閬苑百花搖，可堪攀桂條。
菩薩蠻
文：踐知
玉台凝露欄生雪，琉璃窗里琉璃月。小子早讀聲，九天雲鶴鳴。
誰言春易懶，有志精神滿。廊外報春花，臨風搖曳誇。
於是得到一堆可喜的小玉片。
浣溪沙
魯濟鵬
竹桃粉現霜雪殘，春風得意天地間，路人相結共游宴，浮華生。
花香似士花非花，春風欲走不曾留，二十餘年平生夢，而堪破。
評：獨出機杼，有意識地運用了學過的虛實結合的手法來寫！
菩薩蠻。春風頌
何思齊
暖風愁眠煙中雨，晨輝誦讀書中語，無畏清風寒，詩中意有山。
柳絲綠芽起，無計留春住。若有知春來，除非問黃鸝。
評：意境高遠，善於營造意境。
菩薩蠻
於之洋
晨曉花落鋪滿路，頓足長嘆獨苑去。花開開滿園，花落引人憐。
人皆逐高峰，誰知敗者愁。莫問人何苦，淚言學子途。
評：隨手而就，明白如水，有才！
菩薩蠻
王雨燕
柔風花蕊催冬醒，芳香馥郁半山青。啼鳥擾清明，東西任歡吟。
俯身銜細草，雲間築新巢。泊淡意致簡，寧靜終致遠。
評：以詩明志，將春景刻畫的入木三分。
菩薩蠻
邵中馳
碧天驕陽春日至，惠風和暢催寒去。弱冠亦明心，雪霜見日出。
寒窗十年苦，無減凌雲志。我輩豈蓬蒿，江湖名遠揚。
評：看出這小子很有浪漫主義思想，有志氣。
菩薩蠻
王世傑
綿綿暖暖花間雨，微芽待破初春語。往昔晚秋寒，落花飄滿山。
夢中年月惡，覺起人空落。唯思憶如花，悲歡存舊家。
評：我們班的小詩人，有花間派風神。
菩薩蠻
殷雄
春夜驟降桃花雨，窗外寂靜人不語。仍未散春寒，夢中思跨山。
回神空厭惡，不見葉飛落。單見風飄花，只因思發家。
評：這是想家了，幸好是走讀生！
菩薩蠻
卞龍飛
書聲朗朗飄微雨，自習室里無人語。提筆不覺寒，前路萬仞山。
自知學路惡，只待證書落。中戲苑中花，取之裝點家。
評：當理性思維和抒情詩詞結合起來，還有什麼能夠擋得住！棒！！！
菩薩蠻。春
嚴佳嘉
紅花嫩葉連綿雨，朗朗書聲誰人語？度過雪後寒，苦讀萬卷山。
懂得辨善惡，風起塵埃落。坐盼暑假來，紛紛歸自家。
評：我知道，她說的是真心話，丫頭加油！
浣溪沙
孫浩文
酥草泛綠沾微雨，茫茫四顧無人語。雨中故人寒，相離萬仞山。
寒風無限惡，庭院花飄落。閬苑遍地花，望歸百里家。
評：雖有些誇張，但是能夠跟隨老師的步伐，前途不可限量哈！
菩薩蠻。春初逢考
葛帆
春初逢考綿綿雨，不知路上何人語。考前一絲寒，考後望遠山。
食堂自習餓，只得尋作樂。不懼老師來，不知秋後寒。
評：真是無事無物不可入詩，初生牛犢一枚！寫得真不賴。
菩薩蠻
楊紫涵
晨曦不在將落雨，初生萬物呢喃語。嫩植未感寒，露珠拂滿山。
清新濯去惡，良種田裡落。閑談夢落花，夢中仍念家。
評：我們班的才女，真是用詞不凡，妙語連珠。
菩薩蠻。春
石小敏
微風溫蘊細疏雨，綠映樂和悅人語。波水依風漣，鳥雀呼花嫣。
簾幕中遮映，板前一人影。熒火燈前密，得來心中意。
評：「波水依風漣，鳥雀呼花嫣。」佳句天成！！
菩薩蠻
周穎
忍冬苞放凝如雪，綠楊堤畔逢君別。檻外賞鏡月，倚仗看孤石。
千里思君去，百感淚滴流。呼問玉關情，芳菲長醉輕。
評：真正做到了「詩中有畫」，情與景的完美結合，讓人宛如置身其中。
菩薩蠻
周子陽
迎春含澀蘋蘋怨，香蘭窗外絲絲亂。玉腮白似雪，明眸琉璃月。
人在柳亭散，醒來襟淚沾。思緒繞情思，時光消逝急。
評：活學活用，前途無量。
其實，只有學生真正地填過詞了，才能理解詩人的匠心之處。比如，僅僅看到凋謝的春花，作者是怎麼將眼前景和記憶中的景色聯繫起來，又是怎麼將自己的情感轉注到景物之中，怎麼選取景物，表達想要表達的情感……這些只有思考了才知道。
我建議大家都讓學生試一試，說不定就有幾個未來的詩人在您手裡誕生了。
作者簡介
汪剛，筆名踐知，教育工作者。連雲港市作家協會成員，市詩詞楹聯學會成員，喜歡詩詞散文創作。作品散見於省市縣等各級刊物。筆名來源於自寫小詩：見之當踐之，
踐之可漸知。
踐知且鑒之，
漸之終見知。
自勉：）
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