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王芳專欄 擁春入懷

建設咱教育人最純凈的心靈家園

擁春入懷

春分已過,恍然覺得春已大半,繁花似錦,一整個活潑潑鮮亮亮的春天等你擁入懷。

暖陽,春花,楊柳風吹面不寒;紅塵,紫陌,鶯語聲聲宛轉。

春色無邊,春水拍岸,綠楊煙外曉寒輕,看枯冬如何換了人間

惜春長怕花開早,如此良辰美景我們該如何才能不負春光不負卿?

春暖花開,春和景明,遲日江山麗,春水碧於天,白雲在湛藍天空撩人的舒捲,呼吸著花草的清芬香甜,在花叢里放縱自己做一個地老天荒或者驚世駭俗的夢吧,夢境闌珊處,花月正春風。

擁春入懷最宜特特山中尋翠微,在紅塵深處靜窺春姑娘星眼初開,弄妝梳洗。山是她眼波橫,水是她眉峰聚,她呵氣如蘭,雲髻半偏,黛色的遠山一層層經她暈染而春色次第舒展,由淺入深的草色向天邊蔓延,經冬的枯樹枝椏開始柔軟開始抽芽開始泛綠。

她明眸如剪,剪冰裁雪,於是沉睡的水開始蘇醒,開始泉聲叮咚,溪流們如頑皮的孩子在山石草叢裡伸個懶腰,就一個猛子開始雀躍著喧嚷起來,喧嚷著讓花兒趕緊吐蕊,催促著鳥雀高聲啾鳴宛轉,攪動著碧空流雲更加妖嬈絢爛。那盪開的漣漪親吻著依依楊柳,倒映著青青山巒。

山開始朗潤,花開始吐苞,綠開始層層疊疊,讓我們甩去寒冬的臃腫冷冽,不再畏手畏腳,不再小心翼翼,在明凈春水裡澄澈一季紛亂,在溫煦春風裡晾乾一冬困頓,在春姑娘的發梢眉宇間去除鎧甲,與山花一起爛漫,與春鳥一起雀躍,在春色如海里,擷取天光水色入胸懷,採摘翠色雲影潤心田。春和景明的時光要一睹為快,若到山裡捉住春,千萬和春住。

擁春入懷最宜帶孩子野外去撒歡去踏青,在孩子清脆的歡笑聲里讓春飛上衣襟眉梢,在孩子爛漫的笑臉里讓春光灑落一地。草長鶯飛二月天,可以和孩子一起閑趁東風放紙鳶,在春季明媚的陽光下做個追風箏的少年。

大人可以老夫聊發少年狂,跟著風箏在碧空下肆無忌憚的奔跑,孩子般的歡呼雀躍,風一樣的速度,鷹一樣敏銳的反應,讓我們可以有個冠冕堂皇的理由重回童年。孩子抬頭看天空飛得高高的風箏,手裡握著長長的線軸,興奮又緊張的一點點收線、拽線、奔跑、旋轉,小臉在點點閃爍的陽光下漲得通紅,小手被線勒出深深淺淺的痕迹依然高聲呼喊著、招搖著、比賽著。

高空中各種各樣的風箏把湛藍天空裝點得繽紛浪漫,地上一群群的孩子引頸張望的姿勢如朵朵綻放的春花讓大地寫滿春意和活力。我曾經看著愛人和兒子一起放風箏的畫面心裡無比柔軟感動,碧海藍天的背景,重回追風少年的父親和開心歡呼的兒子,高空飛翔的風箏,手裡長長的絲線,父子親密的並肩作戰,笑聲灑落一地,陽光在他們肩頭跳躍,風溫柔掠過他們額頭,我除了對這畫面的溫情感動之外也痴痴的想,以後時光孩子也如這風箏一樣會在我們視野里越飛越高越飛越遠,父母總得鬆開手裡的線讓他們自由追逐藍天。

那時候我們為人父母的除了期望是不是還會有惆悵,放風箏要會適時放手,對孩子的成長也是要如此的吧?春光明媚,踏青尋春時可以身臨其境教孩子觀察自然,體味生活,尋找詩情。

孩子會高聲朗誦他們背過的古詩,他們在依依楊柳岸遇到了「拂堤楊柳醉春煙」,他們在早春曠野明白了「草色遙看近卻無」,他們在繁花競放時候體會到了「千朵萬朵壓枝低」,他們在田間阡陌看到「流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼」,春天的萬紫千紅里會悄然激活孩子本性里的詩心,在大自然的萬千氣象里他們會驚喜重溫詩詞里五彩繽紛的畫面和細微幽深的情感,上學讀的詩歌種下的那顆種子不經意間就長成天地間一幅巨大立體的畫面,蔥蘢成眼前妙不可言的風景。這種了悟的喜悅和邂逅美景會把孩子小小的心兒充盈得每個角落都明艷燦爛,春在詩詞里,春在天地間,春在孩子詩心盎然間。

擁春入懷最宜一抹暖日一卷詩詞一杯清茗就著春色遐想。陽春日光溫煦,不似冬的冷冽,不似秋的薄涼,更不似夏的灼熱,就這麼熨帖人心的照得你眼迷離心痒痒。茶香繚繞處,裊娜升起縷縷如日光般沁人心脾的溫潤安寧,氤氳流淌的是水和茶的纏綿,霧氣和清芬的渾融。

天光雲影共徘徊,詩酒茶香溫柔鄉,此時如果有一闕清詞里就正好有「 被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香」,如果一卷唐詩里正好有「東風不為吹愁去,春日偏能惹恨長」那麼詩句的意境就那樣明晰生動的爬上你的窗檯映入你的腦海,跟著詩句去體味「春在枝頭已十分」的驚喜「春江潮水連海平」的澎湃,跟著詩句去「杏花吹滿頭」的陌上,看誰家年少正風光,跟著詩句去看桃之夭夭的新嫁娘宜室宜家的俏模樣,跟著詩句去安慰「春心莫共花爭發,一寸相思一寸灰」的惆悵。

從前尚不太懂得的一些詩句恍然間就烙在了心裡,也許是過往歲月里人未至,雨未落,花未開,春未來,我們沒能深深懂得。而此刻某個明媚春景,某個杏花春雨中的回眸或低頭,就讓人想起往事,紛紛揚揚,那句詩就直擊內心最溫潤的地方,伴茶香和春日一起構成最耐人尋味的意境。

女子最容易傷春,因為我們的年華也如這春色一樣絢爛明媚之後總也難免調零,任何一種美的東西都以必然消失為代價,青春芳華和無邊春色在暖陽里雲蒸霞蔚,在清茗里暗香浮動,在詩詞里淺斟低唱。有春的背景烘托著,美麗和憂傷一樣都是無與倫比的令人神往。若有詩書藏在心,歲月從不敗美人,浮生若夢,為歡幾何,既然陽春借我以煙景,大塊假我以文章,我們就詩酒趁年華,才不負花月正春風。

樹在搖它的葉子,草在結它的種子,風在勾勒她的樣子, 如此春天,也可以僅僅靜靜站著不說話,就在花叢前傻傻凝眸,就在陽光下痴痴發獃。

就那麼痴痴地想:如果在春天埋下一個萌動的種子,那枝頭綻放的會不會是花兒無聲無息的心事,那草色遙看近卻無的會不會就是的已然發芽悄然蔥蘢的希望?

如果在春天栽下一叢深埋的心事,它會不會在夏天葳蕤的草木里蔚然成林?在秋天累累碩果的每一道清晰的紋路脈絡里蔓延暈染?

作者簡介:

王芳,河南省實驗中學語文教師。最老的80後,執教於三尺講堂,心懷詩和遠方,曾經獨坐幽篁閑吟風月,而今荊釵在鬟依舊嚮往旖旎繁花,布裙在身依舊不失純真夢想,唯願在桃李含笑中筆耕歲月情長,在柴米油鹽里拾取愛與美的微光……


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