他們是鄉村教師
假如愛有天意
文武貝
00:00/00:00
溫馨提示：看此文時，打開歌曲播放效果更佳！
他們是鄉村教師
大山深處，有這樣一群可愛的人——鄉村教師，臉朝學生，背對大山，離家三四十公里甚至更遠的距離，紮根大山。只是為了給山中的孩子教書育人。
凌晨六點多，他們就能在蟲鳴鳥叫中自然蘇醒，無需鬧鐘，因為叫醒他們不僅僅是教師這個職責，更多是當日的計劃。鄉村的孩子比不上城市裡的孩子，這群孩子的學習底子不好。老師們早點醒來只為了奔向教室，給孩子們多補點功課。雖然離上課還有一段時間，可老師們還是不放過一分一秒。巴不得把肚子的墨水全部灌輸給孩子們。只是因為教書是個良心工程，教不好學生，心裡始終會愧疚……
廖老師的手寫教案，規規整整，像列印的一樣。
135
匆忙吃完早飯後，便開始一天的工作。或許課程不是那麼多，可備好每堂課是多麼的必要，台上十分鐘，台下十年功。一節課的教案，要反反覆復思考怎麼寫好，一般來說，手寫教案是老師們最佳的選擇，一來隨時可以提筆就寫，節省時間。二來可以加入自己的想法。有時候，一節課的教案，可以備上好幾個小時，可以寫上好幾千字。除了教案，還要準備課件，課件對著教案，反反覆復的修改，直到符合孩子們的實際情況……
改完的作業本
一大早進教室，為了給學生複習
一本手寫的教案要花費很多心血，對大山深處的老師們來說更是彌足珍貴。因為一筆一划都是源於對孩子們的負責……雖說術業有專攻，但由於專業教師的匱乏，所以大山深處的老師們基本上都是萬斤油，一個老師可以同時教好幾科，上知天文，下知地理，幾乎無所不能。
兢兢業業備課的老師們
可以和你聊思想品德，可以給你說陽春白雪，可以給你算圓錐面積，還可以馬上來口英文，上課上到動情處，還可以拿著三角板對著五線譜打起節拍，縱情高歌一曲……
除了教孩子成才外，更重要的是教孩子成人。他們面對的孩子不同於城市裡孩子。這群孩子的父母大多不識字，無法輔導孩子學習，有的忙於農活，忙於生計，疏忽對孩子的管教。有的孩子是留守孩子，父母都去外地打工，這些留守孩子只能和隔代一起生活。對孩子的教育更是無能為力。
有時候，希望孩子們的家長配合，可一些事情家長也是沒辦法，作為老師，只能親自上手。從衣食住行，到學習和安全。事無巨細，事必躬親。
在學校，孩子生病了，家人無法及時趕到時，老師帶著孩子立馬去醫院。
在學校，孩子出問題時，老師總是第一時間站出來解決。
在學校，孩子成績下滑了，老師總是第一個擔心，並對個別學生單獨輔導……
每一個班主任的日記上，都密密麻麻記滿了每一個孩子的情況，甚至連孩子家長都覺察不到的問題，老師都捕捉到了。
看似事情瑣碎，但這些事情老師必須認真去做。只有了解了孩子的點點滴滴，才能知道怎麼提升孩子的成績，怎麼塑造他的品德。當孩子不在父母身邊時，老師們，也就自然而然成了這些孩子的家長。孩子的事，也就成了他們的事。
或許，一開始會很不習慣，但當時間長了，成為鄉村教師的你會逐漸發現自己因為這些孩子而改變：
變得啰嗦。一件事情反反覆復強調，或許早上才說不要到河邊游泳，但到了下午，又開始強調。
變得疑慮。一件事情要反反覆復考慮周全，生怕錯過這裡，生怕錯過那裡。一句話要反覆思考好幾次才敢出口，只怕學生接受不了，理解不了。
變得守時。無論多晚，給自己的計劃就必須當天完成，當天的課程必須備完，當天的作業批改完，假如不完成，耽誤了教學計劃，最終耽誤是學生。
變得負責。雖然還沒有上課，但總要去教室，看看學生早讀情況，雖然是學生去食堂吃飯，但總會提前去食堂，看他們排隊的情況，就怕他們在食堂里追逐打鬧。下了晚自習，疲憊不堪，還會去宿舍查寢，看看這些小傢伙們是否安靜入睡……
135
家訪瞬間
有的老師利用自己休息的時間去家訪，崎嶇的山路並不好走，雖然腳上沾滿了黃泥但絲毫不在乎，甚至徒步很長時間，只是為更了解學生。
根據孩子們的興趣，成立了少年宮，開辦各種興趣班，老師們抽出自己的時間來上課，只是為了讓孩子們多才多藝，享受童年的時光。
135 editor
有些留守孩子長期缺乏父母的陪伴，溝通，變得敏感、自閉。有些善於心理疏導的老師們，還專門耐心地對他們進行疏導，只是讓他們健康成長。
對留守兒童進行心理輔導的老師
山裡的條件比不上城市裡。缺水斷電是時有的事，為了給孩子們尋找水源，學校的幾個老師花了一整天的時間，對著炙熱的陽光，翻山越嶺，就是為了那一泓甘甜的清泉……
大山深處的老師也有家人，可是從事的職業，讓他們無法顧及。有時候，會有些許無奈，在照顧好別人孩子不成為留守兒童的時候，自己的孩子卻成了「留守兒童」，沒有辦法陪伴他，沒有辦法照顧他，見面時間屈指可數，唯有在空閑的時候，通過視頻聊天來訴說對孩子的思念！
山路崎嶇，沒有關係，畢竟腿能走到。
條件不好，沒有關係，畢竟都能克服。
無法顧家，說聲抱歉，畢竟家人理解。
……
沒有辦法，只因為他們是山村教師。
沒有辦法，只因為孩子們需要他們！
他們是大山深處最可愛的人，唯有他們，才能讓這些孩子跨越大山看到海，他們有一個響亮的名字——「山村教師」！他們值得敬重！
圖片：教師
文字：袁瀟
排版：袁瀟
歡迎用手機掃袁老師的蘸墨箱的二維碼。或許你的一份關心，就能讓大山之中的孩子改變命運。
我只是個普通的山村老師，建立此微信公眾號目的，我只是希望通用手中的筆墨讓您了解在山村之中這群孩子真實狀態，希望「袁老師的蘸墨箱」成為您和他們之間的溝通的橋樑。或許你的一份關心和愛心，就能讓大山之中的孩子改變命運。
TAG:袁老師的蘸墨箱 |