幼升小階段 名校校長支招 解決家長們的困惑

前言

自己的孩子就應該全聽自己的話嗎？

應該怎麼引導孩子理解並尊重對方原生家庭？

讓孩子和成績差的孩子玩耍會被帶壞嗎？

孩子在學校表現不好被請家長很丟臉怎麼辦？

……

每一個都是困擾萬千家長的大課題

不用擔心

今天瞿曦校長教我們如何理清這些關係

幫助孩子健康成長

成都市同輝（國際）學校校長瞿曦

她是一位18歲男孩的母親，長期擔任家委會工作，對家庭教育有許多切身體會。在四川省家風家教「微課堂」上，她對家長最頭疼的幾個關係進行了梳理，幫助家長找回成為優秀父母的信心。

原生家庭與新生家庭

孩子六歲前，一個家庭的內在關係模式就已經投射進孩子的心靈，形成了內在的小孩和內在的父母關係。這是我們與社會、他人乃至世界相處的基石。

無論是我們的社會關係還是生存的能力都是從原生家庭中滋養和繼承發展的，所以我們理解並尊重彼此原生家庭的文化，新生家庭才可能更順利更幸福。

如何幫助孩子建立正確原生家庭與新生家庭關係呢？

瞿曦指南1

聰明的爸爸媽媽應該引導孩子同情和關懷周圍需要幫助的老人。

如果家裡身邊沒有老人，我們要設法在鄰居中找一位需要照顧的老人加以關心。因為這樣父母可以用行動告訴了孩子，長輩在身強力壯的時候為國家、為社會、為下一代貢獻了很多，到了老年身體不好了無力照顧自己了，他們仍然有權利過幸福的生活。

瞿曦指南2

針對離異家庭或是單親家庭也不要忽視給孩子做心理建設。父母應該彼此尊重離開的對方，多理解對方，看對方好處，不要在孩子面前貶低對方。一旦決定分手，一定考慮孩子的感受，理解孩子，尊重孩子，不要問孩子想跟誰類似問題否則會傷害孩子。父母的解決方式會影響到他未來的擇偶觀、愛情觀、婚姻觀。父母應該理性地解決哪個時段該由哪方來照顧等問題更為妥當。

如果因為父母的離異，讓孩子不但沒有受到傷害，很快走出陰影，而且還能得到未來兩個家庭的愛，對孩子來說是不幸中的萬幸。

規範孩子

孩子是藉由我們而來，卻並不屬於我們。認清親子關係的本質，父母首先要有一種成全意識。

在人類有文化傳承的理念。親子關係可以把歷史、社會、時代的問題，轉化成人與人的問題。父母要通過對自己孩子的成全，來實現人類文化繼承的成全。父母對孩子成長的關懷和鼓勵，其實也是對自我的成全。

如何正確的規範孩子的行為呢？

瞿曦指南3

除了鼓勵和愛之外，父母還要盡到規範孩子行為的責任。尤其是9歲前，父母的重要責任是引導、幫助、管教、規範孩子的行為。父母應該既溫和又嚴格，讓孩子意識到舉止應該有規矩，當他做錯了，要提醒幫助他，給予他他能夠承受的懲戒，有一個嚴格的父母對孩子成長是非常有利的。溺愛孩子的父母，惡果是需要自己去品嘗的。

不過瞿曦提醒，懲戒要以人性為標準，比如你的孩子過於敏感，就要注意尺度，用對兒童人道的手段。瞿曦兒子三年級時給媽媽留了小紙條，希望媽媽「不要冒火，不要打我」，這讓瞿曦突然意識到孩子正在發警報，標誌他獨立的人格開始了，從那以後，瞿曦再也不打孩子。父母要看到這樣的預警，瞿曦說，每個孩子「發警報」的方式可能不一樣，可能是默默流淚，可能是摔東西……

被請家長

一個孩子要接受最完備的教育，是必須要學校加家庭教育，只有這兩者和諧融為一體了，你的孩子才可能是受到了最好的教育。

被請家長是許多家長最不願意提的事。瞿曦卻大方談起在孩子初中和高中都被請家長的經歷，並分享自己的「切身教訓」。她認為，老師打電話必須隨叫隨到，如果本人不能到，就請愛人去。因為一定是孩子犯了非常嚴重的錯誤，或是需要家長幫助一起解決的錯誤，才會請家長。到了學校，她做的第一件事是給老師道歉，因為老師的工作實在是太忙，願意花半小時一小時來和你交流，這行為就告訴了你，他是多麼看重你的孩子。

被請家長，我們應該做什麼？

瞿曦指南4

學校和家庭怎麼配合？形成相同的要求。高素質的家長關注學校對孩子的要求，在家裡也幫助孩子去這樣做。這樣再複雜的問題，有兩個力量一起來解決就容易多了。

瞿曦指南5

老師在描述孩子犯的錯誤時，可能會激動，甚至有點偏頗，家長要理解，人都是情緒的動物。

瞿曦的經驗是，對於請家長，家長應該吸取老師愛孩子的信號，而把一些心理上不太願意接受的屏蔽掉，回去後耐心地教育孩子，持續地觀察他的某個缺點是否在改。並且更重要的，瞿曦認為，是家長反思孩子出現這樣的問題，在家庭中的根源是什麼。抱著這樣的態度，瞿曦發現，請家長的事不僅沒給孩子心理帶來負面影響，老師和家長的關係更加融洽了，孩子也變得越來越好。

高大上的「朋友圈」

瞿曦注意到，一些家長喜歡讓孩子結交有品位、有英文名的，有家庭背景的朋友，讓孩子從小就開始高攀，建立高大上的「朋友圈」。

孩子結交有背景的朋友就能健康成長了嗎？

瞿曦指南6

瞿曦認為，這是完全錯誤的。人的高貴來源於尊重和愛。如果一定要比，家長更應該比的是在物質上和精神上給予了孩子什麼。當今時代物質生活比較豐裕，最應該比的是在精神生活上給孩子提供了什麼。

小技巧

賦予寶寶強大的精神世界，六步走

人的精神文化有六個層次：

刺激，休閑，信息，知識，思想和審美。

第一層是刺激，層音像製品、玩具能給孩子帶來刺激。

第二層是休閑，遊戲是孩子最正當的行為，玩具是孩子的天使。孩子生日時，家長喜歡給他們買衣服，其實他們最喜歡的是玩具。孩子的遊戲時間、運動時間是必須要保證的。

第三層是信息，家長每天給孩子聊聊天，分享社會動態，新聞，可以訂閱一些紙質刊物。

第四層是知識，孩子提出問題時，要認真對待，盡量回答。

第五層是思想，鼓勵孩子有批判思維，亂說，胡說，提出回答不了的問題。

第六層是審美，學唱歌，學幾個樂器其實遠遠不夠。周末、假期爸媽要帶孩子看博物館美術館，看這些美的東西，有文化的東西。一個家庭一個孩子是否有文化，有修養，就是看他會不會評價藝術品，如果他能評價藝術品，會欣賞音樂，他就是有很好的家庭教養。

如果家長們還有其他疑惑，可關注【成都家長幫】小助手，我們將在本周六3月31日上午推出幼升小專題講座，為各位家長們答疑解惑！

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