給孩子選幼兒園，除了老師素質，這兩項最難考察出來，很影響孩子
有人說給孩子選擇一個好的幼兒園，最重要的就是看老師的整體素質，這裡包括老師的育兒理念是不是先進，對孩子有沒有愛心和耐心，是不是有事業心，專業素質是不是過硬，這樣才能把孩子教育好，可是除了這些，就具備一個好的幼兒園的標準了嗎？很多潛在的軟體設施做不好，不但影響一個幼兒園的發展，對孩子的影響也是巨大的。
老師的流動性如何
一般的幼兒園老師，都會從托班開始就照顧孩子們，一直到中班結束，大班因為又叫學前班，對老師的專業能力還是有很大要求的，如果老師不具備，那麼至少要陪伴孩子三年的時間，可是如果老師流動性比較大，一個老師在一個班級待半年就走了，孩子們就會面臨不停換老師的處境，一個老師好不容易磨合好了，又要適應新老師，孩子們的理解能力有限，不知道大人世界的「換工作」是什麼意思，我就見過一個小朋友跟我說，她們班裡的老師飛走了。開始還很奇怪，後來問了她媽媽才知道，那個老師走了，班主任就「騙」孩子們說老師飛走了，飛到熱氣球上去了，說實話，這樣對孩子解釋真的好嗎？可是老師們也無奈啊，幼師是一份神聖的職業，可是很多人也要靠著它養家糊口，而且做這一行真的很難堅持，離職是在所難免的，不過一個幼兒園總是面臨員工的離職，肯定就說明問題了。
班級容量問題
一個班級的容量是有限的，一般在25-30個小朋友左右，當然，也有的幼兒園班級容量更小，這樣有利於發現孩子的問題，孩子們也會被照顧得更好，對孩子的成長是非常有好處的。很多家長寧願多交錢，也不想讓自己的孩子在一個人員太多的班級中。可是除了公立幼兒園，私立幼兒園都是以盈利為目的的，班裡人數越多，賺得就越多，所以現在班級的人數比當初承諾的人數要多得多，就拿我鄰居孩子的班級為例，一開始說招25個孩子，後來擴大到30個，現在變成35個孩子了，遠遠大於老師的承受範圍，孩子們被照顧不到，就很容易出現問題。
上面的這兩個問題，家長很難在選擇幼兒園時就發現，等孩子上了一年半載，孩子也適應了幼兒園生活，這些問題就都暴露出來了，再轉學談何容易呢？所以很多家長就睜一隻眼閉一隻眼，讓孩子接著上了，但是這卻並不利於孩子的成長，對幼兒園的口碑也是一種考驗。
您會選擇這樣的幼兒園嗎？
