陪寫作業已成高危工作？來看看美國媽媽們的聰明做法！

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有一種痛，只有家長知道，那就是「陪寫作業」！

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一說到陪寫作業，馬上想到幾年前陪小侄女寫作業的「血淚史」：

那時候小侄女剛上一年級，某一天陪她寫作業的時候看到一個問題 「5+3=？」

侄女說：「53啊！」說完還一臉堅定地望著我。

那一段時間我總會無奈的跟媽媽說 「如果哪天我突然失蹤了，一定是輔導侄女做作業被氣死了!"

相信每位陪孩子寫作業的媽媽都會遇到這樣的煩心事兒，不陪孩子寫作業吧，老師還得要求籤字；陪孩子寫作業吧，整天家裡雞飛狗跳。

究竟該怎麼做才能讓家長省點心，孩子也更自覺呢？美國媽媽們，有聰明的做法。

「我會選擇和孩子們一起在一個房間里，把這個房間叫做「作業室」。當孩子們做作業的時候，我也會做我的「作業」（看書，寫字），這樣孩子們知道我們都有重要的事情要做。

如果孩子們覺得當他們學習時，而周圍的人卻都有可自由支配的時間，他們就不能夠專心。作業是他們的責任，練琴也是他們的責任。我的陪伴對他們是一個大的激勵。他們想取悅於我，告訴他們，如果需要的話，我就在這裡。但是不會「主動提供」幫助。我有時看看他們是不是完成了，但是最多也就是這樣了。

我會在每項作業後安排一個休息時間，做作業30分鐘，休息5-10分鐘，讓他們做自己喜歡的事。這是孩子們小的時候我的辦法，現在我得告訴他們停止學習，要睡覺了，不然太晚了。」

—— Mary

「我會在同一間屋子裡陪伴孩子，他們做他們的，我做我的事情。我不管作業的對錯，只看是否按老師要求做了，還有是否整齊。如果他們做得好，可以帶他們吃個冰激凌，或者薯條，或者做些餅乾給他們。如果做得不好，也要接受。但是告訴他們，下次我會檢查他們是否按照要求做了，或是下次我會看作業是否整齊。

表揚他們的努力。我總是喜歡胡蘿蔔加大棒的辦法。如果懲罰的話，可以剝奪他們看電視一周的權利。反覆地嘮叨和催促是最差的辦法。事先對孩子的作業做一些研究，在邊吃冰激凌時邊告訴他們我學到的。讓孩子們覺得我對他們做的事情有興趣，會讓他們更有熱情。」

——Vera

買一個計時器。告訴孩子們如果他們努力做，而且做得好，他們就可以自由選擇30分鐘的活動。我和孩子們因此一起玩了很多的遊戲。

——Pam

「當我的小孩為作業掙扎的時候，我試過很多辦法。最成功的是放學後先去做一些釋放體力的活動，比如去公園，玩耍，跳躍，騎車，打球等。然後給他們吃東西。給足他們一個小時。然後到一個公共場所去寫作業，比如圖書館，直到他們寫完。回到家再吃飯。

我的孩子們都想早點回家，所以他們做作業很快。假如孩子抗拒作業大哭大鬧後，我會連續3-4天這樣對付他們，然後我們再回到正常的作息。只要他們因為做作業而哭的時候， 我就採取這個辦法。」

—— Jane

看完美國媽媽們的做法，你有什麼收穫嗎？

孩子需要的是陪伴，而不是「監工」。

在孩子寫作業的時候，很多父母雖然也在旁邊，但他們不是「陪伴」，而是「監工」，不斷地挑孩子的毛病、訓斥孩子：

「你那是寫了個橫嗎？都歪到本子外面去了！」

「你擦個橡皮那麼用力幹嘛？嫌本子爛得慢是不？」

「整天為了這點作業，我得讓你愁死。」

真是應了家長群里長期流傳的這句話：不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱；一到寫作業，雞飛狗跳，烏嗷亂叫……

如果家長陪著孩子寫作業，孩子與家長都出現「精神分裂」狀態，那麼家長的「陪」要麼是弄巧成拙，要麼是多此一舉。

父母這種「監工式"的陪寫作業有兩個副作用：一是會干擾孩子注意力，我們看似在糾正孩子的錯誤，其實無形中把孩子的注意力分解地支離破碎；二是會令孩子感到緊張、厭煩，當媽媽在一旁嘮叨時，孩子腦袋裡想的往往不是如何改正錯誤，而是「我媽什麼時候走啊？」

陪孩子寫作業，陪的是習慣

梳理作業的習慣

孩子放學後，先不要急著催他回家寫作業，可以跟孩子放學路上、小區花園裡溜達一會兒，用平常的語氣跟孩子聊聊：今天都有哪些作業、哪一科比較多，哪些作業是需要動腦子的「腦力活兒」、哪些作業是需要下力氣抄寫背誦的「體力活兒」，你想先干體力活還是腦力活兒……

孩子只有學著把作業梳理好了，真正開始寫作業的時候才有計劃、有條理，要不然到了高年級，作業一多，孩子很容易手忙腳亂。

按時、優先寫作業的習慣

朋友的孩子經常會向媽媽提要求：「能不能先看會兒動畫片，再寫作業？」

對於這樣的要求，朋友很少會答應孩子。因為孩子剛放學的時候，頭腦里還保留有部分學習的狀態，儘快寫作業的話，比較容易「入戲」。一旦看完動畫片兒，孩子內心就會對作業抱有排斥感。如果真想讓孩子休息一會的話，吃點水果、酸奶，聊聊天，都是不錯的選擇。

整理文具和資料的習慣

看一個孩子文具和試卷收納得怎麼樣，基本可以猜出孩子的學習成績。無論學習還是生活，條理、有序的孩子總是顯得有計劃、有素養，效率也更高。

當孩子上小學後，建議家長給孩子買幾個文件袋或者文件夾，把學校發的試卷、講義、資料，都按照學科整理好。不但用的時候好找，也能很好地培養孩子的收納整理習慣。

正確的握筆姿勢、筆畫順序、坐姿

正確的姿勢，首先是出於對孩子健康的考慮，每年體檢的時候，都能發現有些孩子因錯誤的坐姿、執筆姿勢，導致脊柱、肩膀的畸形。

另外，正確的握筆姿勢、良好的書寫習慣，也可以提高孩子的書寫速度，對今後的各種考試都很有幫助。

陪孩子寫作業，陪的是氛圍。

我之前的一個同事，去年從北大心理學系碩士畢業了。

她的父母都是農民，從來不懂什麼科學育兒，也不懂如何去引導、培養孩子的習慣。但就是這樣的老兩口，養出了個北大碩士女兒。

之前跟這個同事聊天的時候，她不止一次地說：

小時候，我趴在堂屋的方桌上寫作業，媽媽就著燈光納鞋底，偶爾抬頭，母女倆相視一笑，然後低頭各干各的……那種靜謐、溫馨氛圍，是我童年最美好的回憶。」

我時常在想，這位媽媽雖然沒文化，但是她認真做自己的事情、不打擾孩子，這或許就是最好的教育了吧。

就是這麼奇怪，有些父母煞費苦心地盯著孩子寫作業，一個錯誤一個錯誤地糾正，到頭來惹一肚子氣，還被孩子埋怨；有些父母，只是陪在孩子身邊，安安靜靜做自己的手頭工作，看似不上心，但孩子卻爭氣得很。

錢鍾書的夫人楊絳先生，提到對女兒的教育時說：「我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鍾書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。」

所以，每當我們嫌棄孩子不聽話、不寫作業、愛玩手機、不愛讀書時，是不是也該反思一下，我們真的是孩子的好榜樣嗎？

最後，拋開上述的理論不談，我只想說

每一個陪娃寫作業的家長，

都是下凡歷劫的神仙！

可敬的家長們，

身體真的比較重要……

所以送給大家一份珍藏多年的「保命」秘籍：

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