校長調查的「初二現象」到底有多嚴重？作為家長的你應該怎麼做？
在上篇文章中KK談到孩子在初中時期中出現「初二現象」的幾個重點現象，那麼作為家長，我們應該怎麼去解決這樣的問題，如何更有效的去教育孩子？
那麼在闡述這個答案之前我們先來分析一下孩子會出現「初二現象」的原因：
1﹑生理因素：初二的學生基本上都已經步入了青春期，那麼這個時期無論是男孩還是女孩身體各方面都會發生明顯的變化，所以學校在這個時期也開設"生物課」，但是由於家長和社會對性知識教育採取閉鎖甚至恥於談論的態度，致使同學們產生青春期煩惱。
2﹑學習壓力：這個就不用多說了，現在孩子的學習壓力可以說不比家長們賺錢的壓力小啊！KK在小時候是深有感觸啊。不提了，說多了都是淚。
3﹑心理因素：這個怎麼說呢，KK只能說很複雜，青春期的孩子們認為自己身體上已經發育成熟，心理上也已經成熟，他們自認為什麼都懂，甚至比師長都理性，於是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反。而這只是其中一方面。
又用到這張圖了
接下來就是如何有效的應對「初二現象」
當孩子進入青春期後，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情，在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心，切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。
——和孩子交心，和老師交流，和學校配合！這三點是關鍵！
1.做一個有品位的家長
視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習。
2.做一個善於溝通的家長
默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢於向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。
3.做一個積極而不消極的家長
要相信每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。
4.做一個懂一點辯證法的家長
內因是變化的根據，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。
5.做一個很細心、不馬虎的家長
看重結果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業本並認真看一看，促進孩子養成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。
6.做一個有認識高度的家長
承認差距，不求同一。文化課的差距不等於能力的差距，不等於綜合素質的差距，更不等於未來事業的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
7.做一個有見識、有修養的家長
當面教孩子，背後論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背後和老師商議、探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善於把壞事變成好事。互相理解，共同配合，達到最後促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。
8.做一個能與孩子交朋友的家長
鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白「社會上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力」這個道理。學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現和學習表現的事。
最後，KK覺得我們可以多看看《家有兒女》這部電視劇，很有教育意義。
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