11期：父母制約孩子的成長 小時候喜歡的書會影響一生

背景：父母很大程度制約了孩子成為天才

理論：1.人能否成才關鍵取決於個人。

2.無論父母做什麼都是因為對孩子的愛。

說明：1.思考這個問題的人一定沒有成才

2.父母也是第一次做父母，難免會做錯，我沒有任何的怪罪，只想試著客觀看待我的問題。

自身實例：

我記事晚，印象中的第一年生日是二年級吧，我爸大早晨出門去市裡新華書店買了兩本書，中午回家，把我高興壞了，其中一本書是《孟子》，愛不釋手捧在手中，卻沒想到帶來了巨大的痛苦。

最早開始讓我背書是剛上小學那前後，背的是唐詩三百首，之後便是《孟子》，《孟子》全部背完了，後來是《論語》跟《老子》，好像是同時進行的吧，《老子》背的也差不多了，論語內容多，還差不少，那時候思想逐漸成長些，開始厭惡這些我絲毫不懂的東西，徹底反抗起來，把《論語》到處藏，然後全家人一起找，我就在旁邊當演員，搬開沙發一看在沙發下面呢，一頓打。以後的以後都很抵觸背東西，所以高中只能讀理科了，其實是喜歡文科的，背來背去的極其反感文科了。

雖說每年生日去書店買不了幾本書，但卻是喜歡上買書了，後來可以網購了，唯一買的東西就是書了，一直到高中，家裡有六柜子書，也得上千本了，當然，多半沒讀過。

後來我退學了，這之前要說一下成績，高二時成績基本穩定在級部200名之後那一段，學校的說法是160是二本線，200是本科線，然後「機緣巧合」突然開始奮發圖強，努力了一個多月，考到了120，快到一本線了吧算，但是考完試崩了，一個月太累了，學累了就開始看家裡沒看過的書，先是周國平的隨筆，強調人的真善美和自由成長，後來看了李承鵬的雜文，開始愛上了寫作，徹底放棄了學業，上課時就是看課外書，這之間看了《梵高傳》，太感動了，覺得梵高才是正義的，真正的活著，在這些思想的衝擊下，徹底在學校呆不下去了，覺得十六七歲的人就開始面目可憎了，高二下學期退學了。

這期間，從初中開始，每隔一段日子就會翻開之前背過的書，《老子》，印象里沒有對這本書的痛苦，為什麼呢……我也不清楚，但每每翻開便覺得悟到什麼確很難說出來。

退學打工大約半年，不順是肯定的，這些東西說不清楚，但就那麼一瞬間，悟道了，對，之前看過的《道德經》一下子順起來了，之後的一分鐘悟出的東西一直用到現在，這些年可以說從中收受益很多，敬畏吧，不想說更多，現在也不會說我有宗教信仰，曾經我可以做到，現在我做不到了，這不是想想的事，心境很重要，我不配。就像百家爭鳴時不可能會選擇道家的，不是你想信就能從中受益的。

現在想來，如果從小不逼我背書，可不可能會學習更好一些；學習好了，我會不會更喜歡社會規則；喜歡社會規則的人會悟出《道德經》嗎，可能不會吧。那悟出了又有什麼用呢，難說。

有話說，小時候缺乏什麼，長大後便會去爭取什麼，高中時爭取的身體自由，後來爭取的只是精神自由了。在什麼環境下都能保持本心，而對世俗的反感，有人說是逃避，我也不知道，我只知道我從小背過一本書，討厭背其它所有的書，唯獨對這一本沒有偏見，沒有陰影，小孩子，能懂什麼呢，我想說是緣分，你能原諒我嗎。

總結說，當一個孩子對背書表現出極大的反感時，做父母的僅僅是逼迫而一點想不出別的方法，那麼背書的目的是什麼呢？

Ps:1.想讓父母看到，但他們並不想看，即使他們的學歷都比我高，難免也會不知道我到底怎麼想的，有幾個父母能做到關注孩子的心靈成長呢？以後有機會再說這個問題。

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