治療小兒口吃——弄清原因是當務之急

最新 04-01

治療小兒口吃——弄清原因是當務之急，口吃互助會兒童口吃矯正專家解答，專家說，口吃大多發生在2-4歲左右，據統計10%兒童曾一度發生口吃，但其中50-80%的孩子不治自愈，9歲以後很少有口吃現象，而延續青年期或成年期只有17%，男孩比女孩多4倍。

小兒口吃的原因目前尚不清，可能與以下因素有關：

1、生理原因，有人認為口吃與遺傳，大腦兩半球優劣或某種腦功能障礙有關，與語言神經末稍缺陷有關。

2、心理因素，這是引起小兒口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康不穩定的表現，大多數兒童受驚，被嚴厲訓斥，懲罰，嘲笑，環境突然改變，或父母死亡，離異，家庭不和睦等情況引起焦慮恐慌的結果。

3、語言神經功能障礙，即與發育對語言的理解，甚至讀書，寫字有密切關係的神經系統發生障礙。

4、疾病，腦外的感染，頭受傷，以及一些傳染病如百日咳，麻疹，猩紅熱後也易發生口吃。

5、模仿和暗示，兒童時期正是學習和掌握時候，此期的心理特點是模仿性強和易受暗示，由於好奇頑皮去模仿口吃患者的語言，因而患口吃。

口吃的癥狀是難發性，說話開頭一個字的發音感到特別困難，吃力，其次是重複性，反覆重複發出的某一個字，還有中阻性，在說話過程中拖長某個字的發音或停止苛個字的發音，表現說話不暢。

兒童在2-4風時出現口吃的家長是暫時的口吃，隨年齡增長逐漸停止，若在學齡初期，還有口吃現象，則要治療，首先要消除社會因素，在孩子周圍的同學老師不要過分注意患兒的語言缺陷，不要模仿，不要譏笑，否則會加重患兒口吃的癥狀，多關懷孩子，減少孩子緊張的因素，然後再給孩子言語矯正。

要孩子不要怕，老師可以在課下和他，減少緊張情緒，治療可以和患兒一起口吃，然後作出容易的的口吃者流利的講話，讓患兒跟著學，逐步過度到不口吃，還有可讓孩子在自然環境下和程度不販恐懼情況下練習講話，如先和熟人講話，以後和陌生人講話。

還可以用語言訓練方法，教患兒用唱歌的方法說話，訓練發音的節奏感力度感，教患兒一個字一個字的發音，慢性的說，能識字的孩子讓他閱讀文字一字一字大聲朗讀，更主要的是讓患兒對樹立矯正的信心，長期堅持訓練，一邊爬山一邊朗讀，一是能收到好的效果，最後要讓患兒放鬆，消除患兒緊張情緒，對矯正口吃有很大的關係。

中國口吃互助會大理公益班口吃矯正方法分享：

對與很多口吃的人來說，語言能力是比較弱的，由於長期的心理壓抑，造成了害怕說話，不喜歡說話，這種現象在口吃患者的身上是很突出的，經過的這些天的氣息訓練和科學發音還有每天三次的公眾新聞播報，大家不僅僅口吃現象大大減少，說話變得更輕鬆了，而且在公眾面前說話也逐漸的自如起來了，這是非常可喜的，因為很多說話流利的人做公眾講話都很有壓力，而我們有過口吃經歷的人如今也能站在大眾面前說話，在這裡，我們首要目標是矯正口吃，但是，這只是我們的初級目標，我們更高一級的目標是什麼呢？那就是要鍛煉我們的公眾表達能力，有這麼一個好的一個環境加上正確方法的指導，用不了多久，我們也可以站在大眾面前侃侃而談。對於今後的生活工作。做管理都是很好的鋪墊。