文綜二輪黃金複習法，超具體的提分攻略，掌握這些高分不愁！

高考歷史二輪複習的重點

一、全面歸納歷史階段特徵，貫通基礎知識

為了貫通基礎知識，學生們應全面歸納總結某一時期的歷史階段特徵以及下屬相關知識點。基本維度大致包括該時期的社會經濟發展、階級關係變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創新、世界形勢變幻以及選修相關內容等。

二、有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識

高考複習當中往往有這樣的情況：很多常考知識，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關的正面的系統表述，這樣的知識應該說既屬於重點知識，更屬於難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應在貫通基礎知識的同時有針對性地進行深化拓展。

三、有重點地進行限時訓練，提高解題能力

現行高考歷史試題的特點是"知識抽樣，能力覆蓋"。只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪複習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應重點訓練在給定時間範圍內、在較為緊張的狀態下、較為快速準確地將題目答完;應重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應重點訓練分析能力；應重點訓練概述能力；應重點訓練比較能力；應重點訓練評述能力；要在答題角度上下功夫;要在關鍵詞上下功夫;要在訓練過程中逐漸總結出一套行之有效的答題方法。

具體做法：

01 基礎知識串成線

中華民族有五千多年的文明歷史，體現在歷史課本上，就是很多歷史朝代、發展階段，中間還穿插著人物、故事、文化、經濟等等歷史因素。

為了將這些龐雜繁複的基礎知識貫穿起來，進行知識體系的建立，方便日後考試解題時提取知識點。考生可以按照歷史時期，將該階段的經濟、文化、政治的發展，社會的技術創新和變革，重要歷史人物和事件進行梳理，放在一個歷史階段當中。就可以將整個的歷史內容分割成一些大的板塊。

在一個大板塊的歷史階段中也會有很多細碎的知識點，大大小小，經常有考生會忘記複習，漏掉重點。這就需要考生們，再將大板塊下的歷史事件，進行分類整理，從而發現他們之間的關聯。之後，考生就可以按照時間、人物、事件等進行串聯記憶，理出線索，歷史長河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了。

把一個歷史重大事件與有關的小事件穿成一串，複習時自然會理出線索，在連鎖反應的情況下，才不會遺漏。

舉個例子，在先秦這個大的歷史階段下的「夏商和西周(BC2070—BC771)」時期中，可以按照政治、經濟、文化三個線索進行小版塊的整理。

在政治上——

（1）王位世襲制：禹傳啟，世襲制代禪讓制。

（2）西周分封制：

分封對象：宗族姻親、功臣、古代帝王后代。

分封目的：鞏固統治。

受封者義務：服從命令、鎮守疆土、隨從作戰、朝覲述職。

王畿：鎬京和洛邑及周圍地區，周王直接統治。

分封影響：鞏固了統治、開發了邊遠地區。但地方獨立性太強，不利於國家統一和政治穩定。

主要封國：齊魯燕衛宋晉。

（3）西周宗法制：

涵義：以父系血緣親疏為標準劃分政治等級。

作用：鞏固秩序、解決矛盾

核心：嫡長子繼承、大小宗相對。

在經濟上——

（1）農業：原始農業：水稻和粟最早、刀耕火種；夏商周：耒耜耕作、青銅農具。

（2）手工業：「工商食官」；青銅鑄造。

在文化上——

（1）科技：最早的日食、月食、哈雷彗星記錄。

（2）文字：商朝甲骨文，周代金文。

（3）繪畫：《鸛魚石斧圖》

02 請你挑著背

（1）記標題：課本上的編章題目、課文里的黑體字標題，能系統背下來，你就給自己搭建了一個良好的系統框架，綱目就了解胸間，考試緊張到大腦空白的時候，短小精悍的標記還記得住，就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶。

（2）記四要素：重要歷史事件中時間、地點、人物、事件這四要素一定要記牢，用自己的語言記會更容易一些。至於此外的文字展開部分，現在你只要知道了解精神要義就可以，比如前因後果、意義、經驗等等。

03 活學也得活用

歷史的試題很講究對考生活學活用能力的考查。這次看到的是填空題，或許只有幾個字的答案，下回你遇到的沒準就是簡單題，幾十甚至是幾百字的答案。這就考查考生對一個知識點的掌握是否透徹，活學活用的能力如何。

所以在面對一個知識點和相關的考查分支時，考生需要想清楚，作答長篇的題目，從那幾點展開，如何有理有據、豐富全面；當它變成填空題時，考生也應知道如果進行縮寫和概括，提取最重要的信息進行作答。

這樣，對一個知識點的掌握，變得比較體系話，你不必沒見到一個題目就背一個題目了，大大減輕了背誦和記憶的負擔。也可以讓考生的答題比較靈活、豐富，有話可說。

高考地理二輪複習的重點

第二輪複習中，要對重點的知識進行專題複習，使所學知識更加系統化、條理化，也更能培養考生對地理事物的發展規律和內在聯繫的分析能力。重點、難點的專題複習有多種專題劃分方式，例如：

1.地球運動系統

包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動、地理事物時空變化。本專題內容分屬於教材不同的單元，但它們之間有著內在的聯繫，可以提出問題讓考生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。這就要求考生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。

2.人地關係系統

包括人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題。在複習人口問題時，新教材與老教材有明顯的差異，新教材表達更為合理、科學，因此在複習時應以新教材為準。資源問題、環境問題和可持續發展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規律以及對策。

3.區域地理系統

包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等，有人說區域地理是地理科試題的瓶頸，這麼認為也不過分，因為區域地理是文科綜合考試命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區域位置概念，才能有極強的應變能力。在本專題的城市區域中新老教材有差異，對於城市地域結構與功能分區中的工業區和住宅區位置，新教材採用的是城市發展的新模式，因此新教材的說法更合理。

4.地理圖表系統

包括日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現，在專題複習中，要求考生達到圖文轉換、圖圖轉換，並能對圖表綜合歸納，讀出各種信息，找出有用信息，並分析解決問題。

具體做法：

01 專題、歸納

一輪的地理複習中，考生們對課本中的知識點有了比較全面的把握和了解。但是怎麼才能運用到答題中，為答題提高技能、做到知識點上的查漏補缺，這就需要建立專題，也就是建立自己的知識體系網路。

關於地理專題和知識體系的建立，也給大家舉個例子。

例1：人口與城市問題這個專題下，可以有的知識點是：人口增長與遷移、人口分布與影響因素、人口發展與人口問題、城市化特點與城市化問題、城市地域類型；

例2：自然資源與自然災害這個專題下，可以歸納出現的知識點有：自然資源種類與分布、資源開發、利用及存在問題、資源與人類生產活動的關係、自然災害的類別、分布及防禦。

02 練題、記圖

地理雖然是文科，但它可能是文科中偏理科的一門學科，很多文科考生對地理甚是頭大。其實地理的複習思路跟數學頗有類似，練題刷題是非常重要的。平時備考練習時，考生要採取「定型定時定量」的練習策略，即對重點題型定時高強度的訓練，這樣才能使學生在規定時間內迅速形成思路並完整作答。

高考的地理部分「無圖不成題」，可是地理中的地圖題卻往往讓很多考生丟分。二輪複習階段，要求考生要努力記憶幾類關鍵的地圖，例如：區域圖、等值線、統計圖、分布圖、示意圖、關聯圖、變化曲線圖、變式圖等，自己多動手畫幾遍，摸清地圖題目的出題思路。

03 審題、書寫

要想答好地理題，首先做好審題工作。如果題目有圖表，先要對圖表信息進行瀏覽觀察，獲取有效信息。之後，再審文字材料信息，找出審題乾和問題中的關鍵詞，比如如時間、地點、事件，對這些關鍵詞進行提取分析。以上這些都做好了，才能進行答題。

答題時，要迅速形成思路，注意保持邏輯清晰。此外，書寫也要注意，做到要點化、序號化、整潔化，平時的每一次考試都當成高考來書寫，書寫就不會在關鍵之時拖你的後腿。

高考政治二輪複習的重點

一、高考二輪複習的特點

高考二輪複習的特點在於，經過了一輪複習以後我們對於所有的課本知識都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤奮的同學可能把所有的知識點都能背出來了。比如說，什麼是通貨膨脹啊，消費的影響因素有哪些啊，財政的作用是幾點啊，市場經濟有什麼弊端啊，宏觀調控有什麼手段啊，張口就來。但是你要讓他說出來這些知識點處於課本具體什麼位置，屬於「轉方式」還是「調結構」，都有什麼聯繫，在高考中都是怎麼考察的，什麼樣的題才會考到這些知識點，就一問三不知了。

也就是說，我們在一輪複習中只是回顧了知識點本身，卻沒有重視它的框架，以及知識之間的聯繫。

那我們該怎麼彌補這些缺陷呢?

二、高考二輪複習的方法

不管是二輪複習還是以後的三輪複習，都要回歸課本，必須回到課本。怎麼回歸?二輪的回歸和三輪的回歸是一回事嗎?當然不是，下面一起來來看看如何回歸課本：

1、複習框架

我們二輪複習的回歸課本，首先說說複習框架。

舉例子來說，比如《生活與哲學》，我們想想，「認識社會與價值選擇」是哪個單元?屬於什麼主義?探索真理的歷程是唯物論?認識論?還是辯證法?「意識的作用」有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。

需要注意的是這本書有幾個單元，標題分別是什麼，每個單元有幾課，每一章節頂部有一個藍色的框題，還有藍色字體的標題，分幾層，都是什麼。我們可以找一張大紙，把剛才說的這些框架寫出來，一本書一張紙。每天整理出來一些，把結構弄清，這很重要。

寫好以後，怎麼用它來複習呢?比如看到 「意識的作用」這一框，下面分為幾個大點?每一點具體分為幾個小點?我們看著自己的那張大紙，去仔細回想。實在想不起來的時候，就去課本上找出來，及時補漏洞。如果做題的時候看到一個知識點，也要去想一想，這個知識點在我那張大紙上的什麼位置?這樣，慢慢地培養起自己建立框架意識的習慣，每天記住一兩個大框架，不出兩個月，我們就可以建立起一個非常完整的知識框架體系了。

2、建立聯繫

怎麼建立起這個聯繫?怎麼才能對整本書有一個宏觀的把握?

首先，我們要把課本知識拆分為「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」三種，稍微有一些語文功底的學生應該能從課本字面意思看出來，不過這個也需要平時的積累。

然後，我們要去總結。比如說，消費者能做的有哪些，企業或者經營者要做的有哪些，做法類的整理出來。然後是意義類，然後是原因類。要自己親自去總結，才能更有印象。

為什麼要整理這個呢?假設一道題讓你用經濟生活的知識回答政府該怎麼去做一件事，你整理好了以後，就可以在腦子裡回憶一下，整本書涉及政府該怎麼做的有哪些：第1課，有對通貨膨脹和匯率的控制;第2課，有穩定物價;第3課，促進消費;第4課，發展生產力和堅持完善基本經濟制度;第5課，有促進就業的措施;第7課，促進分配公平;第8課，有發揮財政的作用，稅目和稅率的制定;第9課，有市場秩序和宏觀調控;第10課，有貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式。

也就是說，老師給你提供的是一個複習的角度，要做到複習以後腦子裡要清晰地知道每一課有什麼知識，才能迅速判斷這個知識和題目的設問有沒有關係，才不會遺漏知識點以致失分。

具體做法：

01 試題歸類

歸納和總結是二輪複習中非常重要的日常工作。在此階段，考生們可以將高考政治主客觀題設問的基本類型分類、總結，題型可以大致分為：措施類、建議類、社會實踐類、短評類、意義類、認識類等。整理歸納了題目之後，考生要對每一類型問題特點、解題思路、答案模式，進行分析和掌握。

經過二輪的系統整理之後，考生在面對之後的主觀題時，就會對各種設問類型瞭然於胸，在考試時可以不慌不忙、從容應對了。

02 錯題歸類

將遇到的錯題進行歸類總結，對於高考政治從審題、解題到答題的每一環節上提分，都有很大的幫助。

在二輪複習中，考生要積極地整理歸納錯題，注意總結易混淆、相近的知識點。知道為什麼出錯，錯在哪裡，怎麼改錯，非常重要。及時總結，靠前回顧，可以幫助考生減少類似情況的發生。

03 熱點歸類

這個階段，考生也應該拿出一點時間來關注下新聞，捕捉一下考試的熱點，也整理一下可能會出現的熱點新聞。

時政熱點歷來是高考政治試題的重要考點。近年來，很多高考試題中都在考查學科知識的基礎上，進一步深化考查卡培生對相關理論的理解和運用，試題背景素材常常就來源於近期的熱點新聞和話題。

希望考生們通過關注國家政策、社會熱點、新聞話題，將它們結合到政治的備考複習中，並不斷總結歸納。

來源：高考歷史

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