家有戲精媽媽是一種什麼樣的體驗
文 | 小Ro
前兩周的文章發出來以後，紛紛收到大家的膝蓋，一個兩個都來問「你家還缺孩子么？」還有一個媽媽評論：世上的媽媽千千萬，有趣的媽媽可不多。
：孩子不喜歡收拾玩具？試試這麼做
：孩子是不聽話，還是聽不懂話？
看到這些評價，不由得就想像竹筒倒豆子一樣，把剩下的本事也全部教給你們。哈哈！
講真，在成年人的世界，我是一個比較矜持的人。即便是在熟悉的人面前，我也比較難「發神經」。但是跟孩子在一起，我就完全可以做到「女神」和「女神經」一秒鐘自由切換。也是蠻神奇的嚯！
插播一條八卦，我當初之所以跟V先森在一起，就是在我跟他聊我的工作（某早教中心老師）的時候，發現我居然可以肆無忌憚地學貓叫學狗叫，一點兒都沒覺得不好意思。嘖嘖，真愛了！
所以講真心話，我還挺享受跟孩子一起玩那種樂趣的，無所顧忌、簡單快樂，除了……玩久了有點累。?
有了這個基礎，所以我跟孩子們平時在一起時，面對他們的「非暴力不合作」行為，我一般最擅長用誇張的形式來講故事搞定。
1、挑食
drm姐姐有段時間作妖，吃飯時不吃這個不吃那個。於是平日里我便不動聲色地搬出《肚子里有個火車站》這本書。小姑娘對於肚子里的小精靈非常感興趣，於是每次吃飯我便經常講一些「掛羊頭賣狗肉」的故事。
有天中午做了炒蓮藕，不知道她是嫌咬起來太硬還是怎麼著，死活不吃。於是我便「戲精上身」，故作神秘地問：「你知道，蓮藕吃到肚子里會變成小精靈的什麼嗎？」
drm一聽小精靈就來精神，饒有興緻地問我：「變成什麼？」
我說：「變成一個最最好玩的遊戲！叫做：小精靈打地鼠！！你還記得你之前在遊樂場玩過的打地鼠的遊戲么？就是那個！蓮藕上面的洞洞里會跑出小地鼠來，小精靈看到以後就拿起大鎚子，咚咚咚地把地鼠都敲下去。」
姑娘聽完以後瞪大眼睛，問：「真的么？」
我裝作不以為然地樣子說：「你自己看嘛！蓮藕上面是不是有一個一個的洞洞，你吃進去以後小精靈就有新玩具了哎！你要不要吃？」
不用說，小嘴早都張開了。
從此以後，每逢吃飯遇到蓮藕，drm都會說：「耶！今天小精靈又可以玩打地鼠的遊戲咯！」
這招屢試不爽，於是在我們家：西蘭花是小精靈乘涼時候的大樹，黃瓜片是小精靈的蹦蹦床，青豆是小精靈用來騎著跳跳跳的，巧克力吃下去小精靈是渾身黏糊糊洗不掉的……
真是肚子里好一出大戲啊！只有你想不到的，沒有孩子不吃的。嘿嘿～
2、刷牙
刷牙這件事應該是排在育兒難題頭幾名的一件事吧！除非是那種從小家長就很有意識培養這個習慣的，否則大多「半路出家」的，基本沒幾個能順利完成的。
其實就算是我們家這種從小就培養了刷牙習慣的，也會時不時跟我哼哼唧唧不想刷。
別擔心，我們上大招———繪本來了！
關於刷牙其實挺多繪本的，我們家小時候看得最多的就是《噼里啪啦——我去刷牙》，大一些以後就看《牙齒大街的新鮮事》比較多，還有《誰是蛀蟲的好朋友》。
不得不說，《牙齒大街的新鮮事》這本書真是非常經典。經典到每次刷牙我都要演一遍。
「咳咳！牙齒警察已經準備就緒！馬上到達牙齒大街！蛀蟲蛀蟲請注意，趕快自己出來，不然就等著被牙齒警察抓走吧！
牙齒警察先要清理牙齒大街。呀！這是什麼呀？居然是上午吃的雞翅！你看看，藏在這個洞洞里，哈克迪克（書中蛀蟲的名字，是兄弟倆）是準備拿來當宵夜么？哼！想得美！全部清理走！
好！現在繼續前進！報告！又發現了一堆水果渣！來，給我看看！哇！你中午吃了什麼？你看看，蘋果、草莓、西瓜。哎呀呀！這麼多東西都在牙齒里，不清理乾淨的話多可怕！
好了，現在牙齒大街已經基本清理乾淨！哈克迪克兄弟倆在哪裡？哎！哈克別跑！我看到你了！牙齒警察，快點追呀！啊啊啊！抓住了！耶！牙齒警察好棒！
還有迪克！別再躲了！我看到你了！牙齒警察，迪克在後槽牙那裡，快點抓住它！
哇！牙齒警察終於把哈克迪克全部都抓住了！現在漱口，然後把他們倆衝到下水道去吧！拜拜，哈克迪克～～」
嗯，好的，三分鐘時間到。刷牙完畢！
(虎妞編外：我家娃小時候也是愛模擬這一套，每次劇情都有變化，如果寫成劇本，那比美劇還要熱鬧。講了幾年了，現在哈克迪克的孫子孫女都生出來了）
好累是不是？其實習慣了就還好，看著小傢伙被你唬得全神貫注的樣子，還是蠻有成就感的。
不過我也偶爾偷個懶，不想講故事的時候就給看刷牙視頻，三分鐘也能輕鬆過去。不過，姐姐說了，更喜歡聽我講故事。
3、發脾氣
一直以來，我都覺得孩子發脾氣沒什麼大不了。能表達情緒是一件非常值得鼓勵的事，至於方式，是可以慢慢引導的。
姐姐大一些了，有什麼情緒基本都會用語言表達出來。弟弟還小，能表達出來的很有限，所以很多時候，負面情緒的表達方式就顯得不太恰當。比如，小小年紀的他，一生氣就直接撲上去咬人，或者滿家裡找東西亂扔撒氣。
鑒於這個情況，因為我了解他是因為無法用語言表達，所以才會有這麼激烈的行為。於是，引導的重點就是替他講出來他當下的情緒狀態。
比如，家裡兩個孩子，搶個玩具神馬的簡直是家常便飯。弟弟想玩的玩具被姐姐一把拿走了，弟弟氣到直接準備撲上去咬。
我必須在他撲過去之前眼疾手快地把他先抱走，然後趕緊示意姐姐離開，先保護自己。儘管姐姐錯在先，但是我們可以稍後再說她。
此刻被我攔住的弟弟當然不肯善罷甘休，於是我就會用非常誇張的語調說：「對！好生氣！弟弟現在好生氣！我們的玩具被姐姐拿走了！我們非常生氣！怎麼可以不打招呼就拿走我們的玩具！我們明明還沒有玩完！不可以這樣！」
然後再抱著弟弟繼續安撫：「嗯，媽媽知道寶貝現在很生氣，來，媽媽抱抱，我們一會去跟姐姐把玩具要回來，好么？媽媽抱抱，媽媽跟你在一起。」
這個過程中，弟弟還是會哭，但是哭沒關係，儘管我用語言替他表達了情緒，但是他自己本身的情緒還是需要釋放的。所以我不會制止他哭。但是通過我上面反覆地訴說，可以使他哭一陣以後平靜下來。然後我才會帶著情緒平和一點的弟弟，去找姐姐。跟姐姐還原當時的場景：
- 這個玩具是誰先拿到在玩的？
-是弟弟對么？
-姐姐看到以後也很想玩，那我們想想可以怎麼做呢？
（這時候會鼓勵姐姐提出一些辦法）
-姐姐可以先問弟弟願不願意給你對不對？
-如果弟弟不願意，那姐姐可以拿別的玩具跟弟弟交換試試對不對？
-如果弟弟還是不願意，那就代表弟弟現在非常想玩這個玩具，那就請姐姐等一等好么？
-從弟弟手上直接拿走弟弟就會生氣，他生氣就有可能會去傷害姐姐，那這樣大家都不能愉快地玩玩具了是不是？
-那現在請姐姐跟弟弟先道個歉，說不應該直接從弟弟手上把玩具搶走，然後抱抱弟弟吧！
鑒於弟弟長期以來的迷弟特質，姐姐一般做到這一步弟弟是不會拒絕的。所以問題基本可以比較流暢地解決。
有時候姐姐受委屈了，我也會第一時間抱著她，用比較drama的語調來安撫她，「姐姐本來是想…………但是弟弟…………，所以姐姐現在好委屈是不是？被人誤解的感覺真的是太不好了！哎呀！姐姐委屈的樣子媽媽好心疼呢！來，媽媽抱抱。」
一定要誇張，一定要比他們更難過，更委屈！這樣才能起到迅速安撫孩子情緒的作用。倘若你表現得像一個成年人一樣冷靜，「這有什麼大不了的，有什麼好哭的。」那對不起，孩子可能會哭得更凶了——原本的難過再加上不被理解的痛苦。
所以，其實重點就在於不要時時都拿出大人的所謂威嚴來，很多時候，孩子願意聽你並不是因為你是成人，而恰恰是因為你經常像個孩子，讓他們能夠感受到一種平等的尊重與樂趣。
跟孩子在一起的時候，適當地卸下家長的面具，和他們滾做一團，你會發現孩子的世界可能有你從未體驗過的快樂。
畢竟，我覺得我女兒對我的最高評價就是：媽媽，你怎麼這麼好玩！
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