孩子好勝心太強，一輸就哭鬧耍賴怎麼辦？
人有好勝心是好事，凡是有利就有弊，好勝心強的孩子性格堅毅，而且勇往直前，但是太強的好勝心反而會適得其反。
人生怎麼可能一直贏呢？教育孩子學習「輸得起」也是一門人生大學問。
大部分家長跟孩子玩遊戲時，總會不自覺地認為孩子比較小，在遊戲中要讓孩子贏才能讓孩子開心，但是卻不知道總是讓，讓孩子以後在其他社會場合產生更多的心理問題。
大人在和孩子玩遊戲的時候如果總是讓，孩子會認為在其他場合甚至和別的小朋友玩遊戲的時候，別人也會讓他贏，一旦稍微有輸的跡象，就會嚴重破壞遊戲規則，出現賴皮等方式，讓自己贏。
當然這體現了孩子的機智，但也暴露了家長平時對孩子輸贏觀念的引導。
其實不論從遊戲還是生活小事上，家長都應該把孩子當成一個獨立的個體，輸贏對錯不能總是含含糊糊。
比如和孩子石頭剪刀布，要明確告訴孩子規則是怎樣的，什麼情況下是贏，什麼情況下是輸，而且不論誰贏誰輸大家都是哈哈大笑，感受遊戲的快樂就好。
所以即使是輸了，孩子也會覺得正常。
有時候我們會發現，孩子會看到家長出的時候再出自己的，結局就是要麼孩子贏要麼平局，但是孩子會認識到自己的行為，可能會對你說他在耍賴皮。所以孩子會知道自己違規，家長又從不計較，又能鍛煉孩子出的反應能力，有時就不需要過多追究，偶爾讓一讓。
最佳時機培養孩子的延遲滿足感？以下僅供參考：
以身作則，說到做到。
孩子小的時候模仿能力會很強，大人們一定要以身作則，才能讓孩子更加優秀。
比如說：孩子喜歡邊看電視邊吃飯，後來統一規定：飯後才能看電視。
這時候，一定要有一個人以身作則，比如：媽媽吃完飯後要請示一下是否能夠看電視，如果媽媽吃完飯後，全家可以通過掌聲，並讚揚媽媽遵守規則，可以看電視，這時孩子的模仿因子作祟就會認為自己也要向媽媽一樣。立馬加快吃飯速度，推遲了看電視的需求。
積極回應，分析利弊。
家長回應孩子行為的方式影響著孩子的自控力結果。
比如孩子一寫作業就想著出去玩或者其他的事情，不能專心。
此時家長可以先安撫孩子的情緒，然後畫一個大餅，幫助孩子分析利弊和長遠利益：我知道你想出去玩，不過我看你的作業馬上就能寫完了呢，我可以陪著你一起寫作業。寫完了就可以盡情地玩，也不用再擔心作業的問題，多好啊！
希望對各位寶媽有幫助哦~
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