讀典丨劉大白：郵吻

郵吻

作者：劉大白

我不是不能用指頭兒撕，

我不是不能用剪刀兒剖，

只是緩緩地

輕輕地

很仔細地挑開了紫色的信唇；

我知道這信唇裡面，

藏著她秘密的一吻。

從她底很鄭重的摺疊里，

我把那粉紅色的信箋，

很鄭重地展開了。

我把她很鄭重地寫的，

一字字一行行，

一行行一字字地

很鄭重地讀了。

我不是愛那一角模糊的郵印，

我不是愛那幅精緻的花紋，

很仔細地揭起那綠色的郵花；

我知道這郵花背後，

藏著她秘密的一吻。

1923年5月2日，在紹興

（原載1923年5月27日《民國日報·覺悟》，

選自《郵吻》，開明書店1926年12月出版）

賞析：

這首詩選擇信箋作為歌詠的信物，而信箋是作為傳遞信息的媒介和愛情的信物貫穿於全詩的。這首詩並沒有直接抒寫那些甜蜜的竊竊私語，也沒有描寫見信而引起的思念，而是採用側面描寫的手法，不寫信的內容，將其留給讀者去想像。詩人著力通過拆信、展信、讀信的細節動作以展示詩人的複雜、敏感的情感世界。呈現詩人心態的是一連串的典型動作，而這一連串動作又是通過富有個性的動詞加以表現。例如，「撕"和「剖」，對這兩個動作的否定，突出了詩人對具有愛情象徵之義的信箋的珍惜與愛撫之情。與「撕"和「剖」對應的是一個「挑」的動作。這輕輕地一挑，加倍強化了這種珍惜的情愫。展讀信箋的動作，體現的是一種對愛情的鄭重與虔誠；而「揭」郵花的動作，又烘託了探求愛的秘密的渴望。

此詩在結構上，詩人利用重疊的章句安排和減緩節奏的處理，來配合情感的發展主線，例如「不是」句的重疊和第一、三節的呼應，都旨在造成情緒的延長以達到強調的目的。又如「緩緩地」、「輕輕地」在音節上構成一種平緩和諧的聽覺效果，同時又將其切成兩句，在聽覺與視覺上又強化與延長了平緩和諧的感覺效果，以渲染愛的執著與深沉；一連串重疊的「鄭重地」和「一字字一行行」的反覆，則又在表現一種愛的神聖感；另外，像「不是……只是」、「我知道……」句式的反覆運用，對表現心理活動的委婉曲折也很有力。通過這些鋪墊，逐次把愛的情感推進到高潮:之所以如此小心、謹慎，是因為這信里「藏著她秘密的一吻」。

詩人簡介：

劉大白（1880—1932），中國詩人，原名金慶棪，後改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉好友，現代著名詩人，文學史家。

曾東渡日本，南下印尼，接受先進思想。先後在省立諸暨中學、浙江第一師範、上海復旦大學執教數十餘年。1919年他應經亨頤之聘在浙一師與陳望道、夏丏尊、李次九一起改革國語教育，被稱為「四大金剛」。後任教育部秘書、常務次長，中央政治會議秘書等職。二十年代，他曾蒞校考察並講學。

1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介於文言與白話之間，兼取兩者優處，由復旦師生傳唱至今。

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