創新交流：現代教育的缺失-培養解決問題的能力

現代各國學歷教育的現狀

INNOVATION

現代各國的學歷教育，普遍缺少的是對學生解決問題能力的培養。美國的教育學家Karl在調查美國的教育情況時說：「美國的教育制度被認為是世界上最好的教育體系。我國50%以上的高中畢業生繼續上大學，每年我們的大學和學院招收成千上萬的來自其他國家的學生。最近的一些研究表明，許多大學畢業生並沒有獲得當今社會所需要的必要技能，如批判思維與解決問題的能力。雖然大多數教師聲稱在課堂上重視批判性思維的推廣，但只有不到19%的學生能夠清楚地解釋批判性思維，只有不到10%的學生能夠確定具有批判性思維品質。」

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對學生和用人單位的調查結果

INVENTION

對學生的調查表明，學生們對所學的課程並不感興趣，大多數學生們沒有意識到他們所學的東西的價值，而且這許多學生髮現學的東西在實際工作與生活中並沒有用，而實際需要的知識，特別是解決問題的能力並沒有獲得。

從對用人單位的需求調查表明，除了特定的能力和技能，今天的僱主尋找的員工要有與人交往的技巧（例如，團隊合作、溝通、領導）和終身學習的願望和能力。

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教育的重點應從「教學」轉向「學習」

INTERCOURSE

現代社會的發展，需要教育的重點從「教學」轉向「學習」。教師的角色應從講課轉變成學習的設計者，主要是「設計學習的方法和環境」，幫助學生開發創新潛能。

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看美國的最新教育願景

HOME EDUCATION

美國的大學開始制訂了國家高等教育的新願景，定義了二十一世紀學生的學習需要。以學生為「職場的新挑戰作準備」，高校應把新的重點放在培養學生成為有知識、有實踐技能的人才。了解知識的認知方式，及對社會的行為責任、公民價值觀。美國的高等教育目標是，學生應該學會：

?有效地用口頭、視覺、書面和第二語言進行交流

?理解並採用定量和定性分析來解決問題

?解釋和評估各種來源的信息

?理解並在複雜系統和不同群體中工作

?表現出智能敏捷性和管理變革的能力

?將信息轉化為知識，使之成為判斷和行動

除了智力技能外，還包括 「調查人類社會和自然世界的方法」，如：

?人類的想像力、表達方式、理解多元文化

?全球和跨文化溝通的能力

?自然、社會和技術世界的建模方法

HOME PRACTICE

美國的教育家們開始對美國的高等教育提出新的願景，那我們呢？我們的教育原本在批判性思維與實踐技能培養方面相對落後，面對未來世界對人才的需求與競爭，我們的教育也應儘快向培養解決問題的能力方向轉變。

TALENTS OPPORTUNITY

寫在最後：

「實踐出真知」。創新教育的目的，就是自我發現，發現自己的天賦與潛能，而這個發現，只能通過實踐獲得。，請關注《沙龍茶點》微信公眾號，「創新交流」 欄目將會推出更多這方面的資訊與沙龍活動。

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