孩子到了「青春期」，怎樣教育才能行之有效？

一次演講之前，陶行知先生拎出一隻公雞，並且掏出一把米；他扳開公雞的嘴，把米往它的嘴裡塞，可是公雞一直掙扎，就是不願意吃下去。

陶先生朝著在座的學生笑了笑，看著他們一臉盲目的表情，然後把公雞放了，米也撒在地上；誰知道，那隻公雞拍打了兩下翅膀，還「咯咯」的叫了兩聲，自己撿著散落地上的大米，吃了起來。

其實，陶先生用一個生動的例子，在向學生說明：學習過程也是如此，越是強迫學生去學習，反而起到反作用；反不如靜下心來，遵從著孩子的天性，反而能夠達到好的教育效果。

而當孩子處於青春期時，自己的主觀意識逐漸增強，內心逐漸產生「叛逆」的念頭。在生活和學習中的表現為，孩子有了「桀驁不馴」的表現，凡事就喜歡與家長反著干，讓家長操碎了心。

可是，家長對孩子干涉的越多，孩子像是鐵定了心，對家長的關心並不放在心上，而是繼續我行我素。

實際上，越是處於青春期，與孩子的交流方式，越不能用強硬的命令口吻；這個時候，讓孩子真正明白一些道理，讓他們自己甘心去做一些事情，以此提升自己的學習成績和道德修養，反而更加重要。

如果總是習慣了一貫的作風，用強硬的口氣給孩子下達命令，只會讓他們與父母之間的間隙越來越大，長此以往，孩子也將更加難以管束。

當自己的孩子，對世界逐步有了自己的看法，不願意凡事按照父母的安排來進行，情緒上面對容易暴躁，遇事就會變得敏感時，作為人父人母，我們又該怎樣來處理呢？

1、理解很重要

其實，每個孩子在邂逅青春期的時候，都會產生焦躁、敏感的心理，他們自我意識的提升，忽然對世界有了太多的未知，也有了自己的小秘密。

假如父母一直「咄咄逼人」，凡事都要孩子跟自己上報，凡事都要求孩子聽從自己話，那麼很容易與孩子的距離疏遠。

有心的家長，能夠設身處地，從孩子的立場去考慮問題，同時，還要放低自己的姿態，多和孩子溝通生活上的事情、學習中的問題。

2、改變交流方式

或許，在孩子的青春期之前，他對父母的教導，都是選擇相信和遵從；而到了叛逆的青春期，他們可能首先挑戰的就是那種「上下」的交流方式。

作為家長，就要學會改變自己的交流方式，用平等的身份，嘗試著走進孩子的內心，這樣才能獲得他們的信任。當孩子能夠把你看成他的「朋友」時，才會與你分享自己的情緒。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！