獨家解讀：教育部最新出台的一系列政策
2018年伊始至今這四個月以來，國家教育部前前後後出台了一系列的改革制度，足見國家對教育的空前重視以及改革的堅定決心。我們先作一番羅列，看看跟我們家長學生相關的都有哪些舉措：
高考不再區分文理科；
數學命題要大幅度降低難度；
提高語文考試難度；
外語可以多次參考；
壓縮直至取消各類特長生招生。
到底跟我們有什麼關係？學生和家長該如何應對？別著急，根哥給你些建議，你可參照自身情況來。
1、高考不再區分文理科。
當年我們高考就因為都說選理科將來工作好找，於是冒著不及格的風險選擇了物化班，後來……至於我是如何在還剩一年多就高考的情況下重新進了史地班的血淚史就不多說了。
文理不分科，就不存在固定的同學、固定的班級了，不久的未來，全國的中小學都會進行「分層教學」和「走班制」教學，真正實現孔子所言「因材施教」，也許這節課你旁邊坐的還是A同學，下一節課就變成B同學了。所以，未來你進哪所學校倒不顯得重要了，進一個適合學生自己的難度進度的班級才是最重要的！學區房、名校神馬的都是浮雲。
同時，對綜合素質的考評更加重要，學業固然是一方面，但孩子的藝術素養、思想品德、身心健康甚至社會實踐能力也同樣受重視！所以如果你還一直在強調孩子文化課考試得了多少分排了第幾名，那你最多在未來孩子身上只贏得了20%，而且這代價是終身的。
2、數學命題難度大幅度下降。
早在幾年前國家就已明確提出要取消奧數的競賽形式，只是一直都沒有真正徹底落實，各地方各學校依然是以選拔為目的組織各種類型的奧數培訓和競賽。奧數到底好不好？也許是好的，肯定可以促進學生的思維能力，培養更快更有效率的運算技能。不過把這當成是一種擇校的途徑，讓那些天生適合學習奧數的孩子就進入更優質資源的學府實際上是不妥當的——孩子思維能力強就一定學得好一定能成為未來的人才？奧數成績一般就一定不能成為尖子生，就一定不能出色？這很荒謬。所以如果從這一點而言，奧數如果成為了一個升學的工具而不是一種以興趣形式出現的課程，那就失去了它本身的意義了，甚至是造成了諸多的社會困擾。
反正我奧數不好，但我並不覺得我理解能力不行，或者智商不比別人強。小學四年級跟我一起學奧數的五個同學都比我厲害（不怕你笑話，我是自動被刷下去的），而今我影響著江蘇數千個家庭，那五個同學恐怕不見得就都去造導彈發射衛星了吧。把正常的數學課程學紮實了，運算、邏輯思維、判斷、圖形辨析等等這些能力都具備成了唄。
不過數學難度雖然降低了，但是基本的代數幾何考核一定還是重要的，作為與語文齊頭並進的高考一大學科，數學也佔據著不容小覷的地位。不追求偏題難題不代表不要好好學課堂上的數學，打好基礎知識，適當做一些拓展，感興趣可偶爾挑戰難度題，也不失為一種有趣的學習方式。
3、提高語文考試難度。
別說我是教語文的我故意把這一點羅列出來，白紙黑字紅頭文件，我也很無奈。但是又不由地感到高興，因為認真看過新課標要求後就會發現，其實這裡說的難度提高不是說會考得有多偏多複雜，而是範圍更廣、要求學生積累更多、理解能力更強、表達能力更順暢、懂得審美、展現美。是不是似曾耳聞？沒錯，我們課堂上、家長會上都說過的吧。所以說得語文者得高考，未來的高考最大的區分度，拉差距最大的一定是在語文的學科上。而未來的語文比什麼？語文考試如果說一味追求「用套路模式來做閱讀」「用方式技巧來寫作文」，那語文還有什麼意思？看到題目就想答題公式，這樣的學生成績再好分數再高，跟機器有什麼區別？
所以親愛的家長們，漂亮的分數固然讓你心動，但是想想思維定式的代價，想想機械性的大腦，你還那麼強烈地要求灌輸答題「套路」嗎？真正懂得一篇文章的內涵、理解了作者的心境、體會到文字帶給自己的神秘與魅力，把寫作當成是自己的一種情感表達的方式，那時候，學習語文就真成了享受。
但也不是說不用套路語文分數就不會高，那些真正的語文尖子生，都不是套路來答題的，都是建立在真正的理解基礎上。所以不管你現在處於哪個年齡什麼年級，扎紮實實從每一個字詞、每一篇文章、每一本名著做起，點滴積累，以待厚積薄發。
4、外語可以多次參考。
改革後的高考統考三門：語數外，其中英語可以多次參考，最終取最高分計入高考總分，區分度大大降低了，說白了就是給予孩子更多的考高分的機會。但是也不是說就可以得意忘形，底子紮實的方能考出好成績，掉以輕心反而會更加糟糕。試想一下，如果孩子高一剛入學的英語就能考出一個漂亮的高分，那是不是就能花更多的心思和精力在語文和數學上了呢？何樂不為！中小學階段切記要把底子打牢，否則未來進入高中就只能邊背單詞邊看著別人輕鬆過關了。
5、壓縮直至取消各類特長生招生。
國家級體育比賽名次獎項、全國中學生（數學、物理、化學、生物、信息）奧林匹克競賽獎項、科技創新獎項（小小科學家、青少年生物環境科學實踐、機器人比賽、電腦製作活動、國際科研項目等）、省級優秀學生、思想政治品德突出事迹……以上高考加分項目全部取消。
據統計，這些加分項佔據了歷年高考加分項目的54.55%！夠不夠驚人？所以再也不會出現別人家的孩子搬著一堆競賽證書上高考考場的情況了，踏踏實實學好手頭的科學文化知識，那比什麼都強。
所以，你還不知道時間該怎麼用嗎？不多積累點兒文學常識、多讀幾本名著經典、多參與幾次藝術文學課程熏陶，是要鬧哪樣？還在挖空心思考各種證書參加各種競賽，醉了。不管你是不是捨得耗精力、捨得耗金錢、捨得耗體力……孩子的教育黃金時間咱誰都耗不起。你以為我在給自己宣傳嗎？這次你還真猜錯了，我課早就滿了。
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