你認同嗎？西方教育

在西方教育史上，赫爾巴特被譽為「科學教育學的奠基人」，在世界教育史上被稱為「教育科學之父」，同時，赫爾巴特也是「現代教育學之父」及傳統教育的代表人物，因此，他是教育史上極其重要的一位代表人物，其代表作《普通教育學》被公認為是第一部具有學科體系的教育學著作，並且標誌著教育學作為一門規範、獨立的學科正式誕生。

在近代教育史上，他的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了巨大、廣泛而又深遠的影響。

四段教學法：

1．明了——給學生明確地講授新知識；

2．聯想——新知識要與舊知識建立聯繫；

3．系統——作出概括和結論；

4．方法——把所學知識應用於實際（習題解答、書面作業等）.

同這四個階段相應的學生的心理狀態是注意、期待、探究和行動.

以後他的門徒將這四個階段加以改造,發展為五階段教學法,即：

1．預備——喚起學生原有的有關觀念和吸引學生的注意；

2．呈現——教師清晰地講授新教材；

3．聯繫——使新舊知識形成聯繫；

4．統合——幫助學生進行抽象和概括,形成新的統覺團；

5．應用——以適當方法應用新知識.

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