教書是基本的義務，育人是更高的追求

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今日，我與朋友一起討論了對「大學」的看法。我們最認同的是梅貽琦先生的話：「所謂大學者，非為有大樓之謂也，是有大師之謂也。」

大學的大，旨在文化之厚重、眼界之廣博、思想之深遠。

我們最羨慕的大學生活，是八九十年代剛成立後的大學。那個時候，畢業包分配，完全不用擔心畢業之後的就業問題，沒有生活上的顧忌，校園生活豐富多彩，同時，高校名師雲集

二三十年過去，中國的高校應該比過去更加優秀更加輝煌，有更多的學術成果，為什麼總是頻發「研究生不堪導師壓迫，最終跳樓身亡」的悲劇新聞呢？

2017年楊寶德因不堪導師折磨，自溺與灞河；

2018年3月26日陶崇園不堪重負，跳樓身亡

中國的學術界究竟發生了什麼？竟會如此？

有人認為楊寶德、陶崇園性格內向過於老實是導致他們自殺的原因

我不否認他們說的不對

可是，他們的導師難道應該這樣嗎？

弱肉強食確實是自然法則，但那是遠古野蠻社會的行為法則

可如今是文明社會

一個文明人是不會恃強凌弱的，恃強凌弱是一種野蠻行為

一個優秀的、有師德的老師，是真心實意為學生考慮，從學術研究到衣食住行

耐心地解答學生在學術上的一切問題，這是最起碼的要求，漢語曾在《師說》里講：「師者，所以傳道受業解惑也。」

還有一種老師，不僅幫學生解疑答惑，甚至為學生的衣食住行操心，幫助學生解決一切可能會勞心傷神的事

這是我最敬佩的老師，他們對得起「教書育人」這四個字

「一日為師終身為父」並不是口頭上的向老師說「爸爸我永遠愛您」，而是說老師應對學生向父親一樣關心和愛護他們

一項學術研究，往往導師是老師指示課題方向，學生研究

梅貽琦先生在《大學一解》里寫到：「學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨。」

梅先生說的非常對

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