0318-0401 第12＋13周

有兩周沒有更新啦

都是因為周日有事出門了

回來後直接累趴下

所以偷懶了咦

書

麥克白

作者: 莎士比亞

譯者：朱生豪

出版社: 山東文學出版社

還是這本莎士比亞的悲劇，一周只讀一個可能是我的執念吧，看太久無力反抗的悲劇實在太累心...

相較於李爾王因為老來多糊塗輕信好話導致的悲慘結局，最後也是令人唏噓又同情的，麥克白的悲劇真的可以總結為一個字：貪。本是功成名就的大將軍，皇帝不疑心也不嫉妒，給了至高無上的榮耀。僅僅是聽了幾個巫靈的嘀咕，就弒君篡位，按照預言的走勢繼續發展下去。然而奪來的終究不是自己的，想要掩埋的也終究會曝與陽光之下。當秘密不脛而走，原本忠心的部下們也開始懷疑，加上當上皇帝之後的麥克白愈發暴虐，人心漸失。

就像夏老師在《羅密歐與朱麗葉》中所說的：fate（命運）是永恆的主題。麥克白的貪慾，究其起源是偶然聽到的巫靈的那幾句話：麥克白要成為皇帝，班柯的兒子們會繼承皇位。說者無心，聽者是否有意則看自己心思。麥克白最終選擇了按照預言的方向走下去，班柯卻認為這是無稽之談，且有違大義之道，所以並不理會。然而命運就是：麥克白機關算盡當上皇帝之後，被臣子所殺，班柯的後代也確實走到了王位上。

倘若沒有預言，命運又將怎樣？慾望是否能像被封印的妖魔，永永遠遠地沉寂下去？

石門坎文化百年興衰

——中國西南一個山村的現代性經歷

作者: 沈紅

出版社: 萬卷出版公司

知道這本書來源於關注的一個公眾號「六根」，幾位讀書人一起侃天侃地侃古人侃好書，非常有意思。

這本書採用的是學術寫作的形式，從intro到reference，非常工整。但是因為是社會學田野調查的報告，讀起來並不是很晦澀，再加上說的是讀書、教育這些和我們每個人都息息相關的事情，文字話語也能引起很多思考。

調研的對象是貴州石門坎地區的一所小學。之前對於苗族人的印象就是廣告中那個慈祥的老爺爺，美麗的小姐姐，以及很閃很亮的頭飾（嗯真是膚淺......），從書中我才知道：即使是在多民族混住的地方，每個民族的人的地位都是不一樣的。以石門坎為例，這裡世代居住彝、苗兩族，後來進來了漢族。彝多為有很多土地的土地主，漢多為自給自足的小農，而苗多為土地主的農奴。這樣的社會處境，導致苗族世代困苦，所願唯有填飽肚子而已。

轉折點在英國傳教士進入石門坎，他們為石門坎人做了很多實事：創老苗文，掃文盲；建學校，石門坎中學成為千百苗族家庭想要改變命運的地方；傳思想，生活艱難，信仰來支撐。

看完中文部分（它分中英文兩部分，英文實在太專業，沒看下去...）後，有以下幾點想法：

一、教育的意義何在？

看了很多現狀也學了很多課程，對於體制內教育不可以說不失望：我們逐漸變成了社會這個大機器需要的螺絲釘的樣子，不需要有思辨不需要有自由言論。但是在書中，當看到苗家孩子花上三天甚至六天走到學校，吃鹹菜睡薄被子的時候還是很有感觸。無論如何吐槽現在的體制，對於很多人（當然也包括我自己）來說，教育是開智識人了解思想的不說唯一但是有效的方式。

二、所謂的「普及」是否一定就是好的？

創建伊始，石門坎中學採取「雙語教學」，老苗文加漢語。因為老苗文傳授的內容非常貼合苗家實際，所以非常有效。石門坎中學也一躍成為黔貴地區數得上來的中學。十年文革不說，推廣普通話之後，老苗文在學校被棄用，所謂「統一」的語言，教授的效果並不好。石門坎中學再次成為教育的邊緣地區。不同民族、地區之間的不同是必須要承認的，同文同語的美好期望，如何與當地事實相結合，這是艱難但必需的探索。

三、宗教的意義

作為信奉馬克思主義科學唯物主義(盒盒盒盒）的一代，我們很多時候會低估宗教的作用，或者認為宗教＝封建迷信。我並不想批判什麼，只是在書中，我看到了宗教的正面意義：英國來的傳教士為苗胞創文字、建學校；從石門坎出去的念大學的孩子們，無論最後爬到哪一級，都無一例外地選擇回來當老師；生活顛沛困頓，但這些人們還是選擇積極面對。不是鼓勵信教，只是說，不要一味否定或者批評，畢竟終級目標是做個善良真實的人。

四、支教的意義

之所以對這一點比較有感觸，是因為這曾經是我自己的一個執念：想要到偏遠地區當支教老師。最終當然因為種種原因未能成行，但是不能去的這段時間，也給了自己很多時間思考這種執念的意義。書中有提到，在石門坎中學唯一行得通的就是「石門坎人帶石門坎人」，意思就是從這裡念出去的學生，學成後回來當老師。其他任何形式的支教，都不能長久。條件太艱苦、工資太低、只是把這裡當作晉陞的一個資歷......種種原因，也是當今支教的現狀。從來不覺得教師這個職業就必須清貧，但是這個職業確實存在自己的特殊性。宏偉理想與殘酷現實，真的很難啊...

因為是自己感興趣的行業，所以說得有些多了...

Good-bye Mr. Chips

作者: [英]詹姆斯·希爾頓

出版社: 上海譯文出版社

譯者: 葛傳椝 / 俞亢詠

第一本真正意義上看完的英文原著，必須要紀念一下哈哈哈！非常建議看不下英文原著的朋友去看，因為是小說，會比較好懂，而且旁邊有兩位老師給的「腳手架」，會對語法或者表達進行講解，私認為講得有些太細了，所以不懂的時候看看就好。

故事講述了Mr. Chips的一生，暮年時回憶如畫卷般展開，個人的經歷也是時代的印記。當中最美妙的自然是他與妻子的相識相伴這一段，但是妻子與幼子一起去世後Chips先生的懷念則更令人動容：你們都不記得她了吧，但是我還記得。等我死了，就更不會有人記得她了。

平凡人的故事，一點都不平凡。看到最後他安詳去世的時候，覺得也跟著他過了一次人生，唏噓不已。

Ps,有同名電影，但是改動超大，而且關注的是愛情，狹隘了。還是看書比較爽~

上上周日去聽了「壹心理」在上海的講座，

終於見到了我心中的大神鄭軼，

真人表達的思想比文字傳達得更有張力。

和趙哥還有珊珊一起去看了《大壞狐狸》，

超級喜歡的畫風和暖心的小故事，

但是原諒我已經沒有腦細胞寫電影了......

昨天和對象及他的同學一起去看了扎哈的展，

偉大的人逝去之後，

還是有很多印記留存。

END

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