問需於師生 問計於學校

本報訊（記者 劉文彧 通訊員 薛翔宇）「這個月，我們對全省高校思政課教師隊伍建設情況進行了全面調查，並實地走訪調研了16所高校，基本做到了底數清、情況明。下一步，我們將根據全省高校實際，力爭精準出台加強思政課教師隊伍建設的措施。」日前，吉林省教育廳高校思政處相關負責人告訴記者。

整個3月份，吉林省委高校工委、省教育廳在教育系統大興調查研究之風。教育廳領導帶領工作人員深入各地各校開展調查研究，廳機關各處室確定了24個重點調研課題，先後赴9個市（州）和100餘所各級各類學校舉辦了20多場座談會，分別就考試招生制度改革、中小學生課後服務、職業教育辦學模式改革、高校分類管理改革等主題聽取意見和建議。每到一處，調研組都詳細了解學校的發展狀況、教育教學改革、師資隊伍建設、科學研究和服務社會等情況。

從今年開始，吉林將每年3月確定為「集中調研月」，通過領導帶題調研、處室選題調研、重大事項命題調研等方式，讓調查研究成為發現問題、研究對策、推進落實的工作常態。通過深入基層、實地考察、座談交流等方式，問政於基層、問需於師生、問計於學校，深入挖掘、總結、提煉基層推進教育事業改革發展的典型經驗做法，把基層教育事業改革發展的薄弱環節、矛盾問題摸清楚，及時跟進指導，加快補齊短板，更好地推動全省教育事業持續健康發展。

《中國教育報》2018年04月04日第1版

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！