教孩子英語？算了吧！我的六級證已經還給老師了！
月下客
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前不久，我們帶月寶去北京玩了一下。
在北京地鐵站，月寶對縱橫交錯的地鐵線路圖產生了興趣，站在地圖面前遲遲不肯離去。這時有個外國人走近了我們，對我說：「Can you speak English?」
想起在家睡覺的英語六級證書，我心虛地點了點頭。
他操著一口流利的英文對我講了一通，我聽懂了，他是想問機場怎麼走？
我用篤定的眼神示意他跟著我手指的路線：「here、here、here……」就到了，我沖他露出蒙娜麗莎的微笑。
他又問我，有大巴可以直通機場嗎？我堅定地告訴他：「No!」
離開那個外國人，我一臉鬱悶，月爸問我怎麼了，其實我是在想，他說完「Thank you！」以後，我是該說「Not at all」還是「you are welcome」呢？
我家小區里住著很多外國人，其中有一個6歲英國小女孩起初特別喜歡找我家月寶玩，我覺得理由之一是，只有月寶身邊有媽媽陪，其他的孩子都是姥姥奶奶陪。
於是這個小女孩和月寶玩的時候，滿嘴的英文，一邊說還一邊看我，我心想你看我幹什麼？我的英語水平貌似也不比那些奶奶姥姥們強很多……
雖然我能聽懂，但我不會說啊！
比如上次幾個孩子要一起玩土，一個要往上堆，一個要從下面挖，幾個人溝通不了就一個勁兒看我，這麼複雜的表達要我怎麼說？我看你們還是「play yourself」吧！
後來，後來那個小女孩就再也不找月寶玩了……
回憶我的上學時光，學得最吃力的就是英語，好不容易拿下一張英語六級證，一畢業就還給老師了。
月爸也一樣，白瞎一張英語六級證，遇到外國人，除了「Thank you」「Sorry」和「hello」什麼也不會說！
我們都屬於很失敗的英語學習者，學得都是啞巴英語，輸入已經很勉強，輸出根本不可能。所以輔導月寶英語就是我們倆面臨的一大難題。
於是我們給月寶上的是國際幼兒園，從小就讓她生活在雙語環境里，但是給她輔導英語作業就很麻煩了。
一給她輔導英語作業，她就怪我：「媽媽，你能別玩手機了嗎？」
我哪是玩手機，我得百度一下這詞兒是什麼意思啊親！
有一天和高中同學聊天，問起一個當年英語演講比賽第一的同學，現在可不可以獨立輔導孩子英語，她說，其實也不能。
第一、 她的發音在中國人聽起來算是很地道、很流暢，但是也並非標準發音。
第二、 她教孩子學英語的方法也還是以前我們學習時的傳統方法，很容易陷入啞巴英語的黑洞。
第三、 自己又上班又顧家，根本沒太多時間給孩子固定的培訓，基本上都屬於三天打漁兩天晒網，不如外教老師教得系統和專業。
她現在也給孩子報了魔力耳朵線上課程。
為什麼選擇這個課程呢？
她主要看中了以下三點：
1.他們不是把學英語本身當成目的，而是把心思花在孩子們的互動上。
短短一節課的時間，是外教和孩子1對4的遊戲場。有時各自為戰，有時組團對抗。
他們的外教是受過良好訓練的美國人，很清楚自己的教學目的不是語言本身，而是調動課堂氣氛，讓孩子們玩起來。
2.他們發明了很多玩法。
比如21天的跟讀訓練營，小朋友們有自己的群，每天打卡。
孩子們不單純是在學習英語，而是在學習如何競爭，如何合作，如何享受勝利的樂趣，如何體面地認輸，如何堅持，如何自我管理，如何結交朋友。至於單詞和口語，只是過程中捎帶手做的事而已。
3.價格適中。
錢是一個重要的問題！
如果花錢太多，家長難免會按捺不住自己的焦慮：這門課花這麼多錢，可不能只是玩玩而已！這樣一來，就把學習變成了一種壓力。
在這個平台按年購買，折算下來一課時差不多50多塊，也就是平常出門打車的錢。
線上的另一個優勢，是節省時間成本，不必頂風冒雪出門，會省去很多奔波之苦。孩子只當是對著電腦，跟小夥伴組隊玩個遊戲，完成任務的約束感降到最低。
聽完同學的介紹後，我也給月寶申請試聽了一節課，整體的體驗都挺不錯的，老師看起來也很專業，至少發音純正又有耐心，會調動氣氛，月寶很喜歡，所以也為大家總結了幾點魔力耳朵給我的感受：
1、小班教學氛圍輕鬆。月寶以前上過1對1的外教課，因為她比較內向，和老師互動不起來，而這次在1對4的課堂，每個孩子都有一定的緩衝空間，可以觀看同學的表現，不至於出現「尬聊」。
2、趣味性更強。這個課堂有60多種互動形式，需要和同學一起玩分組PK、飛行闖棋、迷宮尋寶等遊戲，在競爭中有合作，在合作中有競爭，非常有趣，又符合孩子學習的特點。
3、性價比高。作為家長，我們最關注的當然就是性價比了。看到魔力耳朵單課時五六十的價格後，我承認我是心動，比起市面上動輒上百的課程，還是很有吸引力的。據說他們的課時也會不斷漲價，可能就像原始股一樣，買的越早越便宜吧。
4、師資力量強。在線課堂使用歐美外教不算稀奇，但魔力耳朵的外教不但來自北美英文母語區，還擁有數年兒童教育經驗，全部具備TEFL、TESOL證書，據傳教師薪資超過行業平均水準的30%。我試聽那個外教就素質特別高。
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