孩子啊，大人給你貼的差評，你要記得撕下來扔掉
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童年
低音共鳴
趙鵬
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在我們這個時代，「關鍵詞」是個很重要的東西。
你想買條裙子，可以選擇的關鍵詞有「連衣裙、半身裙、長裙、短裙、弔帶裙、冬、夏、學生、韓版、森系、職業、大碼、毛料、純棉、印花、低領、蕾絲、黑、白、粉」等等，涵蓋各種分類特徵，還可以通過組合疊加來縮小你的目標範圍，直到找到你想要的東西。
人們嘗到了關鍵詞的好處，開始給人類也貼標籤。
「內向、外向、星座、宅男宅女、學霸、學渣、驢友、90後、大陸人、單身狗、剩女、中產、貓奴」……越來越多，天花亂墜。
有些人希望藉由這些分類更好地了解他人，思想往往從「處女座」很龜毛，「巨蟹座」很顧家，「雙子座」精分、「獅子座」要面子、「白羊座」很火爆、「天蠍座」很記仇開始發散，不管對不對，總之有個標籤想像中就有了路牌直指人心，不怕迷路。
還有些人是特別希望自己被歸進標籤里去，中國人的傳統習俗就是隨大流、和大家一樣。只要在一群人里躲著，就覺得安全、安心、不側漏。群體代表什麼，代表人多啊，不管做什麼，只要不是我一個人這麼干，就好像平白生出些底氣來，不怕被非議了。法不責眾，罵也罵不過眾啊！
可是，商品才需要貼各種標籤，為了方便搜索所以需要關鍵詞，你又不是東西，幹嘛給自己貼標籤，難道為了方便標價錢？
好了，以上，是我在兩個多月前碼了一半的字，當時被孩子叫去幹活打斷了，今天才在電腦角落裡發現。彼時想接著舉什麼例子不重要了，現在就說個我小時候的事兒給你們聽。
我小學上到高年級的時候，從上一屆來了幾個留級的同學，不用說，成績都不好。班主任老師對我一直很好，主要是因為我是「好學生」吧。那時候好學生的標準相當簡單粗暴，就是成績好就行了（呃，現在好像也是），因此老師的態度非常明確，好學生不可以和差生多接觸，以免影響成績。
印象中我的自由獨立意識就萌發於小學五年級，我不再滿足於聽從父母老師的話，會自己去想「為什麼」和「對不對」。因此，我非常不認同老師的態度，人家只是成績不好，怎麼就不可以來往了，難道成績就代表了一切嗎？
留級生里只有一個女孩子，她總是喜歡跟我玩，各種逗我開我玩笑占我些口頭便宜，我也不惱，關係不錯。不管老師怎麼說，我都不覺得我有什麼高她一等的感覺，也不願意按老師的意願和人家減少往來。
但是，對我極好的老師卻在班上不停地強化成績不好的孩子如同「臭狗屎」一樣的概念，甚至發動過全班一起稱呼某個成績掛尾的同學「臭狗屎」。我心裡很難受，一方面，作為一個大隊委，我在班裡享受了老師最好的態度，是不應和老師對著乾的，另一方面，我不認同這種做法，我覺得這對同學們不公平。
在這樣的矛盾心理中，我度過了小學最後的時光，進入了非常不錯的中學，那個女孩子去了很一般的學校。記得非常清楚的是，有一天她來學校找我，好久不見了，大家都長高了一些。我們就在花壇的邊上聊天。
我問她過得怎麼樣，她說她談戀愛了，又分手了，過程中割了一次腕。我看到她手腕上一道已經癒合的細細疤痕，嚇了一跳。她卻滿不在乎地說，我又不像你是好學生，老師不喜歡我討厭我，「臭狗屎」唉，考試考不好的，還能怎麼樣。無所謂啦。
那次她離開之後，這二十多年我再沒見過她。但我還記得她小時候的樣子，和小小年紀故作成熟的表情。我想她一定是需要人肯定的吧，她喜歡和我玩因為我從來不會在態度上輕慢和攻擊她吧，她應該覺得我是個不那麼討厭的「好學生」吧。
今天看來，老師的態度是非常不合適的，也許那個年代的老師也沒有更多對學生心理健康的思考，他們非常誠心地希望學生成績好，將來有出息，他們信奉「響鼓要用重槌敲」，卻忘記了稚嫩的靈魂需要更多的肯定。你打擊了幼小的心靈，有的人也許會因為不服氣而力爭上遊，但更多的孩子是會走向自暴自棄的。
很遺憾那個時候不是家家都有電話，我們沒能留下聯繫方式，不知道她現在過得好不好，有沒有好好讀書，好好工作，好好談戀愛，好好生活。我希望她過得好，我希望她任何時候都不要自輕。那些成年人施予的傷害，不是我們的錯，別任由那些負面評價貼在自己的腦門上，要做一個快樂的小孩。
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