寶寶如何學會獨立解決問題?
一、今天寶寶讓人感動的事:晚上寶寶用彩色筆在手背上畫了茶壺,我說:"洋洋是要畫茶壺小弟嗎?"寶寶接著畫了身體、手和腳。我說:"洋洋畫的茶壺小弟真好看,很像繪本故事裡的茶壺小弟。"
寶寶畫好後,自己跑去洗手了,我在廚房洗碗,只聽見嘩嘩的水流聲,洗了十分鐘左右,寶寶跑來告訴我說:"媽媽,我用水洗手上的彩色筆顏料洗不幹凈,我就想到了用肥皂來洗,因為衣服用肥皂可以洗乾淨,所以我試了用肥皂來洗,結果真的洗乾淨了。"我說:"洋洋自己想的主意很不錯,還解決了問題,動腦的寶寶最自信了,媽媽也很自豪。
二、閱讀識字情況:晚上寶寶洗好澡11點了,閱讀了5本繪本,11點半結束,寶寶很認真,閱讀過程中發現"山羊的帽子被風吹走了"、"由美媽媽去追阿健了"、"女巫的掃把沒冒煙,是火龍寶寶的鼻子在冒煙"寶寶觀察力很細緻。前3本繪本和寶寶順便練習了"無聊"、"吃驚"、"傷心"的臉譜。識字情況:今天和寶寶複習了所有的小字卡,歷時有點長,寶寶後面有些不耐煩,只有"可"字沒想起來,新學的那些也不願複習。
三、通過今天的育兒訓練學到了什麼:
1、問題描述(寶寶下午2點了還不願睡午覺,我在記筆記,寶寶覺得無聊,就來碰我的手),一次兩次我沒生氣,第三次我有點情緒,把筆拍桌上,我說:"洋洋有什麼想法說出來,我說過了別碰我的手,怎麼還碰呀?"寶寶瞬間委屈地嘟嘟嘴,然後我抱著寶寶拍了拍,不一會兒就睡著了。處理這件事應該先平復自己的情緒,再告訴寶寶"媽媽愛你,但你的行為我不允許,你碰媽媽的手,媽媽沒辦法寫字,你可以等會再找媽媽嗎?"
2、問題屬於B類;
3、對這個問題我關注的是記筆記,寶寶關注的是想玩電腦。
4、從責任入手做分析,自己的責任更大,自己缺耐心,應該讓把孩子陪睡著了再做自己的事。
5、從讀懂入手,認知我只是覺得寶寶想看電視,還一方面是寶寶也困了。
6、溝通引導界限方面也沒做到位。
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