我們不一樣——小顏帶你認識轉型期少年美術
在兒童美術教育的大市場中，8歲以上的「轉型期」被稱為一個尷尬的時期，這個時期的美術教學普遍存在的問題是：教師更注重技法的培訓，讓學生按統一的要求模仿一樣的範本，最終實現能夠真實再現對象空間、形體和色彩關係的畫面效果。
你會發現，幼兒時期曾經繪畫個性截然不同的孩子,到了轉型期後居然在繪畫風格、表現形式上趨於相同了。他們的畫作也如出一轍，分辨不出出自誰之手，這是什麼原因呢？!
如果那些從小被我們所珍視的個性培養，獨立思考能力和獨特的創造性在此時付之流水,是不是對我們轉型期美術教育的最大諷刺呢？!
我想，正是如此，我們才應真正去思考：作為一個人獨立思考能力的培養，他們對周圍生活觀察能力的深入發展、對自我感受的深入感知，以及對美感個性表達的勇氣，都不該被傳統的美術教育束縛住手腳！
因此，在新形勢下的「轉型期」少年美術教育，我們應注重的是藝術教育對於一個人發展的重要性。它不是專業性，而是對美的感受性，是當你拿起筆時那種自由表達自我感受的暢快感，對自我的認知以及在自然界中發現美的喜悅。
那麼轉型期就成了一個重要的轉折點，能讓孩子在保持自幼培養起來的個性表達的前提下，美術的專業性也能循序漸進的不斷完善和成長。
臨摹不再是單純的臨摹，在大師課中我們常常把臨摹與創作有機結合在一起，而不是一味地照貓畫虎，學生可以根據個人主觀想像處理畫面的色彩及創造性地構圖。
沒有材料的束縛，只需要大膽地運用個性化的繪畫語言去詮釋。在不同的材料中選擇適合自己表達方式的媒材，回歸自我，表達自我最真實的感動。
與此同時，教師們將色彩、形體、空間等知識逐步引入課堂，循序漸進由淺入深地，不作聲色地講給學生們，完成在寫生中創作，在練習技法學習專業知識的基礎上最大限度地體現學生本人的個性，珍視其對創作對象的個人認識與見解，充分體現學生作為一個獨立個體的唯一性，這才是最重要的！是「轉型期」少年美術應追求的方向！
在少年兒童的美術教育與實踐中，我們並不是孤軍前行，我們一直在不斷探索與學習，與同行間保持著良好的互進的關係，所以我們向您承諾，我們的兒童藝術教育，是認真的負責的，也是具有專業性及權威性的。
課程涉及創意思維、觀察表現、寫生、國畫、剪紙、版畫以及綜合材料表現課程。涵蓋大師課程、節日主題課程、中國傳統文化課程等多種形式。
「兒童美術的最大價值在於創造。而非技巧。」
單一地學習繪畫技巧，是很狹窄的一條道路，而創意美術能為了帶給孩子一種對生活的領悟和感知，一種解決問題的辦法，這可以運用到以後工作中的任何領域，受用一生。也許不會每個孩子都成為很有創意的人，但至少可以成為很有感覺的人——懂得欣賞各種藝術作品，有自己獨特的眼光，這是提高生活質量，而不是謀生手段。
學美術不一定為了當畫家，實際上，幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的並不多。但是，很多醫生、建築師、科學家的成才之路卻和兒時學畫畫有著密切的聯繫。
如想加入我們，請按以下方式聯繫老師，預約免費試聽課
微信公眾平台：color61（隨時接收美好）
微博：@顏-兒童美術工作室
北京市東城區永外安樂林路10號院景泰家園小區2號樓1105室
TAG:顏color少兒美術沙龍 |