聽到孩子說謊，先偷著樂一會，再說怎麼辦？

周末帶孩子和小夥伴一起玩，兩個孩子在爬爬墊上玩塑料積木。三歲多的心寶擺好了一個造型，正要給我顯擺的時候，不知道小腦瓜怎麼想的，狠狠的把積木摔了出去，只聽哐啷一聲，塑料積木的一角被摔碎了。

我撿起來積木，把摔碎的部分拿給孩子看，本著不吵不罵的心態，告訴孩子：「你看你把積木摔壞了，下次你玩的時候這個就不能玩了。不能再摔了啊。」

我正暗自得意自己是個好媽媽的時候，這傢伙以迅雷不及掩耳之勢又把積木扔了出去。我正要怒氣沖沖的叫著小傢伙的名字質問的時候，小傢伙一臉無辜的說：「媽媽，你看，我拿著呢，從我手裡自己掉出去了。」一邊說一邊演示積木如何從手裡掉出去的。

並且演示了兩遍，我分明看到小傢伙手故意一松，積木才掉下去。看著小傢伙一臉認真的樣子，我是又好氣又好笑，媽媽我只好拉低智商配合小傢伙的表演。

這是我第一次真切的意識到孩子在說謊，儘管說的這麼沒有一丁點技術含量，但也是說謊了。

如果說我當時的反應，真的是自己心裡暗樂了一會。因為說謊意味著小傢伙的思維能力有了質的飛躍，是孩子大腦發展過程中的一個重要的里程碑。

不要小看「撒謊」這個小動作，其實是個複雜的腦力思維過程。首先孩子得明白對方希望自己的行為是什麼，自己真正做了什麼，然後再用另外一個希望對方認同的版本去解釋。這個時候孩子的分辨思維能力要比直接說實話提高了兩個段位。

並且還在在撒謊的時候，不亞於一個演員去表演一個角色，要完美詮釋出自己憑空想像出來的版本，語氣，表情，動作的拿捏，這些小傢伙們都在無意識中使用了自己的自我控制能力。

所以，當幼小孩子開始撒謊，媽媽們先不要緊張，可以偷著樂一會。這正說明了孩子的思維能力和自我控制能力得到了很好的發展，是聰明的表現。

當然，也不要一直樂。撒謊在具有積極意義的同時，但完全不值得發揚光大，正確看待，才能有效的對待，將「撒謊」的積極意義引導到正確的道路上。

首先，找出孩子撒謊的原因。年齡小的孩子分不清現實和想像，並不是有意識的撒謊，而是搞混了自己的記憶，無需過度干預。

如果是有意識的撒謊，一般就是孩子為了避免懲罰，因為不希望面對說實話而帶來的後果。這個後果可能是父母的責罵，禁止下一步的行為，剝奪另外的權利等等等等。

我記得我小時候經常會把鋼筆弄丟，每一次就跟媽媽說自己忘在學校裡面了，內心是害怕媽媽責罵自己。於是就借別人的筆勉強維持了三天就露餡了。

孩子說謊，更多的不在於事情的本身，更在於父母的反應，如果父母能以理解的心態，感受一下孩子在做錯事情後的心情，不是先去判定對和錯。孩子眼中父母的反應，和父母自認為自己的反應程度是不同的，要嚴重的多的多。

所以父母不恰當的反應可能會促使孩子變本加厲的說謊，從而造成嚴重的後果。父母是孩子犯錯的一個容器和界限，容許孩子犯錯，幫助孩子接受犯錯的後果，這樣會讓孩子覺得說實話的結果並不意味著懲罰和責罵。

其次，對於最天才的模仿者—孩子來說，家長們也要給孩子樹立榜樣，身教大於言傳，你希望孩子是什麼樣的，首先自己應該是什麼樣的。

說實話也意味著敢於承擔說實話的後果。

一個媽媽說，自己開車帶孩子去上輔導班，結果把車開出停車位的時候，不小心剮蹭到別人的車，自己心想別人沒看見，就想一腳踩油門離開，假裝不知道。結果孩子說，「媽媽，你剛才蹭到別人的車了，你不要留個條嗎？」當時時間來不及了，但為了給孩子樹立一個正面的形象，只好下車留了自己的電話。事後車主聯繫，修車賠錢。

這位媽媽說，雖然賠了錢，但是自己心裡卻為孩子感到驕傲，也慶幸當時自己做了正確的選擇。

因此，對於孩子說謊這個事情，不要過於大驚小怪，說謊幾乎是人類的天性，是自我保護的一種本能。如何在孩子的成長過程中引導孩子，這將是父母一直都需要學習的一門功課。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！