做到這幾點 讓孩子愛上學習
邀請大家回想一下自己的小時候，那時候怎麼樣你才願意學習，才會對學習有興趣呢？想想那時候家長做了什麼？當你學習好的時候會怎樣，當你學習不好的時候又會發生什麼？在這一刻想想，你當時特別希望發生什麼你才可以喜歡學習呢？
孩子不愛學習，要麼就是孩子的學習能力不夠，沒有方法或者聽不懂老師講課等都屬於這一類；要麼就是孩子的學習動機不夠，感覺學習太枯燥又沒有意義；要麼就是孩子的心理需求沒被滿足，比如總是被比較被打壓。
家長該怎麼做才能讓孩子愛上學習
滿足孩子的好奇心
我曾經讀過一位美國鄉村小學老師寫的一個故事。有一年初春的時候，孩子們正準備脫去冬裝，把這些冬裝清潔後收起來。這時候有孩子產生了好奇：為什麼毛衣水洗後會縮水？學校里沒有人可以告訴他們答案，但他們想知道。
他們想如果有一台顯微鏡就可以觀察羊毛，那麼他們就有可能知道是為什麼了。於是這群孩子自己寫信向州立大學借了一台顯微鏡。他們準備了洗滌前的羊毛和洗滌後的羊毛，發現羊毛的結構是一節一節的，水洗後這些節就會縮到一起，所以整個衣服就變小了。觀察了羊毛之後，他們又把其他的織物拿到了顯微鏡下觀察。
觀察不同的衣物，他們發現織物的外表和編織的方法也有很大不同，於是他們又對編製產生了興趣，開始用最簡單的工具編織布料。為了獲得原材料，他們向外面寫了幾封信求助，並獲得了這些原材料。
在用不同的原材料編織的過程中，他們發現一塊小方布就要用了72小時才能做好，那麼做一整套衣服需要多長時間。這時他們不僅用數學，其實他們已經在進軍經濟學的領域了。他們開始明白勞動分工和機器作業是多麼重要，後來他們知道了機器的發明發部分是在英國。
就是因為對毛衣縮水這一件事情好奇，孩子們就開始向多個方向探索。就是因為要進行多方面的探索，在那一年裡，班裡35個孩子一共借閱了七百本書，他們在植物學、動物學、數學、經濟學、歷史各個學科都學到了很多知識。
大家看到了嗎？這就是孩子的學習方式。他們把世界當做一個整體來探究，他們因為好奇而學習，每學會一個新東西，他們都想要學習其他的東西。這樣的學習，孩子強烈的求知慾一直被保持著。如此有趣的學習，帶給孩子的是享受學習，他們怎麼可能厭學呢？而且大家知道嗎？在不斷探索的過程中，孩子可能會發現自己喜歡並擅長的事情，及早確定人生目標。果真這樣，孩子便會為了自己的目標而學習了。
讓孩子可以體驗到成就感
先問大家一個問題：您認為孩子學習的目的是什麼呢？我認為學習的目的是學本領，並用學到的本領來解決生活中的實際問題。
家長可以把孩子所學知識跟實際生活結合起來，在日常生活中讓孩子應用所學的知識，孩子便知道學校的學習是可以用於解決生活中的實際問題的，他便明白上學和學習其實是有用的。家長要強化的也正是孩子學習以後解決實際問題能力的提升，比如學習了數學以後，孩子跟著媽媽出去在菜場買菜，媽媽就可讓讓孩子幫忙來算賬。當孩子可以很快計算出來應該支付的錢數，他會很驕傲的。如果家長可以及時送上我們的肯定，誇孩子學習數學用上了，孩子會感覺到成功的喜悅和滿足。
孩子上中學後學習了物理，電學，家長就可以在裝修房子的時候讓孩子幫忙布排家裡的電路線。這樣孩子學習的到關於電路的並聯串聯的知識就在生活中派上了用場，不僅明白了學習的目的是什麼，還把學校學習的知識內化到心裡了。用學習到的知識來解決實際問題，這樣的成就感和價值感，會讓孩子對學習充滿熱情，愛上學習。
家長如果真正想著孩子學習的目的就是學本領、提高孩子的生活能力的話，自己也會變得輕鬆和自豪，因為每個孩子每天都一定是在進步著的。
找到有趣且有效的學習方法
另外一點，就算我們明白以上兩點，願意滿足孩子的好奇心，也願意讓孩子體驗到學習後的成就感，孩子的學習也還會遇到困難，比如說某些知識點就是學不懂。這個時候孩子往往會感覺很無助，情緒會非常低落。在孩子真遇到學習困難的時候，家長就要和他一起想辦法，找到適合他的學習方法。
我女兒剛上三年級的時候不會記英語單詞，聽寫幾次都有好多單詞寫不出來，老師就批評她。她回家後就很委屈。我就研究她的英語課本，後來教她找到英語單詞的發音規則，根據發音和字母匹配來記單詞。女兒掌握了這種方法以後，記英語單詞的問題就解決了。
很多小學生在小學的時候都會有速算的作業，有的學校甚至會把速算作業留到三、四年級。我建議如果父母願意的話，可以和孩子一起進行速算比賽。家長是懂得很多，速算則不一定比孩子表現好。如果家長和孩子比賽的時候輸給了孩子，這一方面可以讓孩子感覺自信，覺得自己很了不起，另外一個方面也把學習這個活動變得有趣，讓孩子熱愛這項學習活動。
創造孩子良好的心情
一方面我們要營造良好的家庭氛圍，讓孩子生活在一個充滿愛和包容的環境中，讓孩子感覺生活是美好的。體驗到美好生活的孩子他的心情自然是好的。
我曾經遇到一位家長，她說他的孩子很聰明，也很勤奮，但就是學習不好。
後來跟孩子聊的時候，孩子就說，他也不知道為什麼，總是晚上一寫作業就覺得心下不安，心裡覺得慌慌的。這便是他學習成績不能提高的原因了。
原來這個孩子的爸爸總是埋怨媽媽沒有給孩子養成良好的睡眠習慣，讓孩子晚上總是睡得很晚。其實這個爸爸是心疼孩子，可他用的方式確實責備媽媽。而這個媽媽呢，又不夠穩定，每次先生一抱怨，她就覺得真的是自己的問題，內心就特別焦慮。不僅孩子睡得晚她就著急焦慮，就連平常她也顯得很焦慮。
據說，這一對父母並沒有在孩子面前互相埋怨吵架，可你想想，這個家庭里的氛圍孩子能不能感受到？可見家庭的氛圍對孩子的影響很大。
還有就是在學習上，家長要接納孩子的個性特點和他當下的表現。當孩子取得好成績的時候，給予肯定和欣賞；當孩子反應慢的時候，耐心等等；允許和接納孩子有時候會犯錯；當孩子落後的時候，給予鼓勵和支持。
這道理很簡單，我們成年人心情不好的時候也不想工作，效率也不高，孩子同樣也會如此的。
樹立人生的目標和理想
探討孩子的人生目標和理想，我一直覺得需要親子關係很和諧，親子之間可以像朋友一樣的探討問題。這樣的關係，孩子內心和諧一致，我們和他探討的時候他才會認真思考，並願意為自己的人生理想付諸行動。
比如我們就可以啟發孩子:你想想,20年後，你在哪個國家或者哪個城市工作？你的周圍都有哪些人？如果那時候還有微信朋友圈的話，你覺得你的朋友圈都會是哪些人。或者你啟發他：如果20年後的今天的這個時間點，電視上正在播放關於你的故事，你希望正在講的是什麼呢？
就是讓孩子憧憬自己的未來，無論他憧憬的未來是什麼樣子的，家長都給予積極的認同和肯定。哪怕是說他就想做廚師或者就是做一個看門人，也沒有什麼不可以啊。對孩子來說，那一刻就是真實的感受。然後我們可以像電影倒帶一樣，再讓他看看15年後的今天他在哪裡在做什麼。最後就是落到此時此刻。
心理學工作里有一項技術就是催眠，催眠技術說到底就是心理暗示，我剛才講的這一段其實就是催眠，目的就是讓孩子對人生充滿的美好的期待。我之所以強調親子關係要和諧，是因為在和諧的氛圍里，孩子談的都會是積極正向的內容。也會下決心為了將來的理想而努力。
我講到這裡，有的人就可能會說，他說就想當個廚師或者計程車司機該如何鼓勵他。對孩子來說這也是遠大理想，而且廚師和司機是最值得受尊敬的職業了。如果孩子真這麼說了，我們就可以給他描繪壓根好的廚師和一個好的司機需要懂得的東西有哪些。比如要想做好廚師就需要懂得不同的魚和動物肉類的結構，不同的蔬菜的營養成分。你並不要求他跟當下的學習聯繫得多麼緊密，只告訴他做什麼事情都需要有知識才能做得更好。
如果我們把孩子比作他人生列車的司機的話，他需要知道自己要把車開往哪裡。小的時候這就需要我們家長引導孩子，讓孩子對自己的人生是有美好的憧憬的。孩子的內心都是美好的食物，回到他當下的學習生活中，最起碼是充滿了樂觀的心態的。
總結下來，在孩子的學習上，第一我們要悉心呵護孩子的好奇心；第二，我們要想辦法讓孩子學習後可以獲得內心的成就感；第三，在孩子遇到困難的時候，幫助孩子找到方法，把孩子的學習變得輕鬆有趣；第四，我們要創造孩子良好的心情。如果這些點家長們都可以做到，孩子就有可能持續地熱愛學習了。
劉稱蓮
著有《陪孩子走過小學六年》等
最具影響力的家庭教育作家
國家二級心理諮詢師
薩提亞模式家庭治療師
親子關係培訓師
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