請和你的豬隊友一起努力，溫和而堅定地培養孩子

據我觀察，豆兒同學是一枚邏輯思維能力強，但是動手能力弱的小朋友（但願這不是他一成不變的標籤）。為了提升鍛煉他的動手能力，在他六歲成為小學生的時候，我和豆兒爸商議讓他去學畫畫，豆兒同學非常開心地接受了這項建議。

我們在給豆兒選擇老師時，面對諸多畫室的顯赫聲譽，桃李滿園，卻並不為所動。在這方面，我和豆兒爸有著高度一致的孤傲，就是盲目崇拜知識分子。聽朋友介紹本地一所大學的美術系美女老師，在周末開班教小朋友學畫，非常耐心有愛，我們就趨之若鶩，捨近求遠地拜師了。

豆兒師從郭老師學畫以來，每周都非常期待去畫畫的時光。中間我也曾因為來回接送太遠，有過給他換老師的念頭，但是被豆兒同學堅定的否決了。他喜歡郭老師，說哪個都不換，就要去郭老師這兒。好吧，這個念頭就再沒動過。

畫了半年多水粉畫，給我諸多驚喜。豆兒也屢屢被自己的一幅幅作品激勵到，他開始蠢蠢欲動想模仿別的高年級孩子畫素描。郭老師認為時機也算成熟，所以開始讓他接觸素描。像他動手能力這般弱的孩子，帶回來的作品真的驚艷到我了。

最早的兩幅素描畫，像模像樣有沒有？

小小進步有沒有？

大大進步有沒有？

直到剛剛過去的周日，帶回來的這幅可愛的讓人忍俊不禁的作品。

你也看出來了點什麼不一樣，對嗎？沒錯，這幅畫背後有故事。

上個周末，豆兒爸有個燒烤的聚會，想一起帶著豆兒同學去野外燒烤。按照行程計劃，大概下午三點返回。豆兒同學的畫畫課程是3:30.當時我們就和豆兒溝通達成一致，如果3:30之前能夠回來，就正常去畫畫，如果趕不回來，就像郭老師請假。

那天同行去了四個小朋友，孩子們見面就自來熟，野外草地玩耍沒有禁限，爬小山，滾草地，打水仗，有吃有喝有玩伴兒，簡直嗨翻了。

下午返回到家時，准準的，三點。豆兒在經歷了有點筋疲力盡的嗨翻之後有點點犯懶，說，我不太想去畫畫了。我說，咱們約好的，能趕得上就按時去，萬一趕不上我們才可以請假的呀。豆兒不太情願地說，好吧。

話音未落，我的豬隊友華麗登場了：今天玩這麼累，別去畫了吧，在家休息。豆兒聽聞，簡直不敢相信自己的耳朵，開心地跳起來，哦哦哦，太好了太好了，老爸萬歲！跳著就要去脫鞋子。

簡直了！！（此處省略二十字，額~~~）說好的言傳身教，說好一致對外呢？

我用眼神在豬隊友頭上DUANG DUANG敲出兩個大包之後，轉而跟豆兒說，你忘了咱么怎麼約定的嗎，畫畫也好，圍棋也好，選擇了就要堅持去做。如果不是有特殊緊急情況，我們不同意你隨便請假的哦，隨便請假也是對老師的不尊重。

豆兒把目光投向他的救星，此時這位救星開始顧左右而言它：我去給花澆澆水……豆兒一看求救無望，對著他爸爸的背影呲牙咧嘴一番，卻也無用，只好從了。

兩個小時後，他就帶回來了上邊看到的這幅作品，看到作品的時候，我們竟然都不厚道地笑了。我們趁豆兒同學去換鞋洗手的空檔，迅速猜測了一下他在創作這幅作品的時候，內心經歷了怎樣的一番苦情戲。希望之後的失望心情，大概都表達在這幅作品裡了吧。

很小的一件事兒，我樂了兩三天，也由此讓我去思考，作為隊友的家長們，到底應該怎樣努力怎樣合作去教育孩子呢？

前幾天看到好幾篇文章，關於近期的一檔綜藝節目《媽媽是超人》，文章都在批判黃聖依的失敗教育，批判她和五歲半的兒子之間像陌生人一樣的尷尬關係。我是看了文章之後，帶著一顆八卦的心，專門找出來這期節目一看究竟。黃聖依與孩子的親子關係確實如那些文中所述，至少目前來看，她做的很失敗。

不過另一媽媽鄧莎她們家的教育方式，也讓豆兒媽有所感悟。節目中有一個片段：鄧莎讓孩子去寫一篇字。孩子可能天生是左利手，習慣用左手寫字。才寫了兩個字，姥姥過去了。

姥姥說，怎麼又用左手，換過來，用右手寫。。。孩子換了右手寫。

鄧莎聽聞，說，他習慣就左手，就用左手唄。。。孩子就換回了左手。

姥姥說，左手寫字都寫不快的，最後都糾正過來用右手的。。。孩子又換回了右手。

鄧莎說，誰說的，很多人都用左手的，就按照他自己的習慣唄。。。孩子又換回了左手。

然後兩個人就陷入了爭論，孩子靜靜聆聽著她們的辯論，手足無措……

這個場景我們熟悉嗎？在很多家庭的孩子教育中，這樣的橋段是不是浮現於眼前？

由此我也感悟，不管是身家數億的富豪家庭，或者光環加持前呼後擁的明星家庭，還是更多平凡的普羅大眾家庭，處在現在的時代，都面臨同樣的問題：育兒的任務已經不僅僅是「如何把孩子養大成人」，而是「如何培養一個心理健康的孩子」。

有些人支持父母一個唱黑臉一個唱紅臉。豆兒媽認為，這種方式是很不合適，且沒有必要的。一個紅臉一個黑臉，相當於在同一件事情上，父母表現出不同的態度，不同的方向。想像一下，如果我們被兩個人從反方向不斷拉扯的話，會不會感到很痛苦？

同樣，在同一事情上出現不同標準，不同態度，不同方向，孩子會感到茫然和困惑，他不知道怎麼做才是對的，又或者說，好像怎麼做都不對，總有爸爸或者媽媽是不滿意的。

豆兒媽不是育兒專家，也是個在教育的道路上探索的初學者。但曾經我看到過一個詞「溫和而堅定」，這個詞過目不忘，深得我心。「溫和而堅定」，顧名思義，父母態度要溫和，內心要堅定。孩子可以決定什麼，不可以決定什麼，原則和底線要清楚。

怎樣溫和：在孩子幼小的時候，要多陪他，愛撫他，關心他，讓孩子對我們有親近感，讓孩子感到他是安全的。再大一點，四五歲，可以關心他畫里畫了什麼東西，也可以加入他的遊戲，跟他賽跑之類。到了六七歲，可以關心他和朋友的相處，他在學校的足球比賽，等等。

怎樣堅定：我們的內心非常地有原則，有底線，知道孩子可以做什麼，不可以做什麼。像前邊豆兒同學，他實際知道下午的課程是需要準時參加的，但是他試著和我們談判，爭取可以不去的機會。這個時候，我們需要堅定的告訴他，約好的課程，沒有特殊情況，就得準時參加。

怎樣溫和而堅定：「溫和而堅定」是一定要長期執行的，要形成習慣。日復一日，年復一年，我們的內心始終有原則，孩子也會長成內心有原則，且自制力強的大人。因為他知道，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。我們一年一年給孩子更多的自由，孩子也能感覺到自己內心慢慢長大，他也知道遇到任何困難，父母始終是港灣。

如果你也認同的話，把這篇文章轉給你的豬隊友，請和你的豬隊友一起努力，溫和而堅定地培養孩子吧。

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