從兩個學員的問題出發，談談英語學習

最在收到學生的問題中，有兩個比較典型，拿出來討論一下，希望給大家帶來一些英語學習的方向。

1.一周學一次，一次學一周的內容

對於上面這個學員所闡述的情況，可以簡單歸納為「一周學一次，一次學一周的內容」。這種學習方式會不會有效果呢？當然會，畢竟是學習了，肯定會有效果的。但是，效果好不好呢？當然不好。因為學習的頻率低，導致缺乏連續性。

對於語言的學習，大家可以觀察一下身邊的剛剛學說話的小朋友。他們每天都會接觸大量的輸入（聽力+閱讀），語言能力才能不斷的提升。

那如果只是每周末把一周的內容學完，而平時並沒有學習，那麼肯定達不到理想的學習效果。

可以拿小學生的外教課來作為一個例子。現在學校教育逐漸改善，很多小學已經引入了外教課。實際的情況是，每周一節外教課，每節課大概45分鐘。如果從讓小朋友接觸純正外語的角度來看，這肯定會有很多積極的影響。但從上課的頻率來講，由於每周只有一次課程，所以小朋友們並沒有獲得足夠的鍛煉機會，因此外教課雖好，但學習情況並不一定很理想。

如果正在看這篇文章的您是一位家長，如果您想要讓孩子從小建立正確的語言學習能力，那麼可以每天給孩子進行一些語言輸入，比如每天15分鐘，一周7天總計105分鐘，這樣的學習效果要比每周末一次性學習105分鐘要好得多。

2.進步慢，導致沒信心

接下來我們來看第二個問題，這個學員的問題基本上可以概括為「進步慢導致沒信心」，相信這也是很多同學曾經遇到過的問題。

大白老師在線下也做英語培訓工作室，經常會與一些學生家長交流。很多家長經常問到這樣一個問題「一個月能提多少分？」能問出這樣的問題，可以反映出家長內心的焦慮與急迫。

英語學習不是一蹴而就的，不可能短期內就獲得飛速的提升。想要提升一定要注意以下幾個方面：

1.分析學員目前的英語基礎，找出薄弱環節

2.有針對性的提升。

3.堅持學習，至少3個月（這是我認為的想要獲得顯著提升所需要的最低要求）

其實不僅是對於英語學習，任何一門技能的掌握都需要一定的時間積累才能逐漸顯現出學習效果。大家心裡都明白這個道理，只是不願意承認而已。

當然了，很遺憾的是，很多同學並沒有撐過那個量變引起質變的臨界點就放棄了。然後說不定哪一天又心血來潮又要開始學習，但是很可能又沒有等到質變出現的那一天就再一次放棄了，最後得出一個悲慘的結論「自己不適合學英語」或者「我怎麼就是不能提高呢」。

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