天才和低能，不是絕對矛盾的存在——多元智力理論的運用

自閉症患者多數智力低下，缺乏人際信息接收能力和表達能力，無法像正常人一般進行人際交往。但在這些人中，有少部分人，在某些方面表現出驚人的天分，如數學能力、繪畫能力遠遠超過常人。

英國的丹尼爾·塔曼特擁有驚人的「記憶數字」能力，能將圓周率背誦到小數點後面第22514位，並且精通數十種語言。09年出生的艾瑞斯·格蕾斯·哈姆肖酷愛畫畫，作品曾售出1500英鎊（約合14600元人民幣）的高價。

這種現象如何解釋呢？

人們過去常常認為智力是一元的、個體的智能是單一的，然而心理學家迦納德（Howard Gardner）提出，智力是多元的，它包括語言智力、數理邏輯智力、音樂智力、空間智力、運動智力、人際智力、自知智力、自然智力等八個方面。而且，不同的人有不同的智能組合。

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多元智力理論的八大內容

①言語-語言智能（Verbal-Linguistic intelligence）

指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。

這種智能在記者、編輯、作家、演講家和政治領導等人身上較為突出，例如由記者轉變為演說家、作家和政治領導的丘吉爾。

②邏輯-數理智能（Logical-mathematical intelligence）

指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關係的敏感，如類比、對比、因果和邏輯等關係，以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。

這種智能在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上較為突出，例如相對論的提出者愛因斯坦。

③音樂-節奏智能（Musical-rhythmic intelligence）

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