那些跳樓的孩子：你的縱身一跳，給我當頭一棒！
清明小長假，本該在這草長鶯飛的時日里，掃墓，祭祖，踏青，郊遊，可是我們的心情並不輕鬆，正當我們避之不及的在想如何跟孩子談論「死亡」這個話題時，前幾天武漢理工大學的研究生跳樓事件，又一次將死亡推向風口浪尖。
這是武漢理工大學陶崇園生前的獎狀，一個妥妥的學霸
瞟一眼網路的熱點，一干人在批判剖析，變態的導師，長期的壓榨，迫使一個年輕的生命從天堂隕落到地獄。
正在深究育兒的我，只想從教育這個層面來淺析一二。
孩子，你怎麼會跳樓，為什麼要選擇這「終極一跳」？
縱觀我們的子女教育，分明存在以下弊端：
1.家長迫切希望並要求孩子「聽話」
確實，我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。
父母總希望孩子規規矩矩，百依百順，孩子稍一調皮就不能容忍。
當孩子不聽話的時候，很多家長選擇嚴肅苛刻的教育——凶孩子，這種方式雖然立竿見影，可是這種教育在一定程度上卻造成了孩子心理的壓抑。
更可怕的事，長期的馴服，會使孩子在父母、老師的威嚴面前百依百順，失去了反抗的能力。
心理學家胡慎之說，我們的文化，喜歡好孩子，而經典的好孩子，在家裡聽父母的話，依賴父母，在學校聽老師的話，依賴老師。
想一想，這是多麼的可怕啊！
2.家長管的「太嚴」
為了迎合社會的用人需求，家長從小把孩子訓練得十分馴服，不允許有獨立見解，更不允許有愛因斯坦稱的「離經叛道」，認為這樣才能培養出「人才 」。
往往是管得過死，限制過多，什麼都看著大人的眼色行事，唯唯諾諾，創造性被扼殺了，將來註定也不會有多大「出息」。
美國總統尼克松寫了一本書《領袖們》，他說，中國的教育制度可以為群眾提供很好的教育，但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。因為中國的教育制度過分強調每個人要樣樣都好，樣樣搞統一。
3.當孩子因為壓力而精神抑鬱時，父母沒有正確的疏導
中科院26歲的在讀博士生孟懿，從教學樓7樓跳下結束了自己的生命，他在遺書中稱自己的自殺原因是「厭世，想偷懶，精神抑鬱」。他還在遺書最後說：「雖然上天想挽留我，但我已經是箭在弦上了」。
他選擇不歸路的原因是研究所科研壓力過大。別說讀博士的，大學生學習壓力大的情況比比皆是。考研、考碩、考碩博連讀，雖然沒壓力人才很難培養出來，但是可不可以考慮一下學生的承受能力？
很多父母，只顧著孩子能夠吃飽穿暖，對於孩子的情緒建設和思想架構的形成，沒有正確的用心關注，或者說是沒有關注，甚至是完全忽視。
4.冷漠的家庭和社會文化氛圍
現在打造的文化氛圍對孩子的影響確實惡劣。首當其衝的是「貴族文化」氛圍，看看如今反映青春生活的電視、電影，哪個不是珠光寶氣的，有幾個是反映奮鬥、拼搏、樸素、進取的?
很容易讓學生把它拿來和現實對比，自然會產生悲觀心理。
其次是冷漠的文化氛圍，暴力影視就是證明，難道人的生命就隨便被暴力侵犯?很容易讓人產生對生命的淡化。
再次是奢侈文化氛圍，講究吃穿成為人們的時尚，這種時尚的結果會導致人心靈的空虛。
悲觀、漠視生命、心靈空虛是產生自殺情緒的催化劑。
5.父母沒有很好的磨礪孩子堅強的意志
如今社會競爭激烈，為了找到一份工作，許多學生拚命學習，卻越來越沒勇氣面對未知的將來，出點小問題就留下遺書尋了短。
在抓學習的同時，社會各方面卻忽略了對學生進行良好的心理教育。
許多學生表現出社會經驗不足、依賴性強、心理承受能力差的特點，稍遇挫折就容易走上極端之路。
韓國、日本有很多自殺網站，前一段時間中國也有，它們宣揚的是厭世就棄世，對世人影響很大。
大學生偏偏又是最容易接受新生事物的群體，面對四面八方的種種壓力，對未來的茫然，讓學生們無所適從。
面對這一樁樁，一件件痛心疾首的跳樓自殺案，學校和社會當然會去積極預防。
但是家長們，從小讓孩子練就一身「金剛之身」，虎爸認為才是上上之策。
1.讓孩子「聽話「，但不是逆來順受
讓孩子遵規守紀可以，但並不意味就要百依百順，逆來順受。
聽話，也不是好孩子的標準。
讓孩子面對強勢力時，面對違背自己意願的事情時，要敢於勇敢的說「不」。
教育孩子，凡事要有自己的原則，自已做事的底線，超過原則和底線的事情，堅決不要去做。
2、積極練就孩子樂觀，豁達的心境
古人云「人生不如意，十有八九」，告訴孩子生活中本來都有很多不如意和不順。
我們需要做的事，不能被困難左右了自己的心情，不能在困難中無法自拔，而是要擦亮雙眼，向前看，去尋找生活中更多美好的事情。
培養孩子熱愛生活，相信生活能賦予我們的美好，即使有一些不和諧的因素存在，也要有翻越過去的信心。
3.盡量多的陪伴孩子，發現他們性格的缺陷，及時查漏補缺
給孩子最好的教育就是陪伴，用心陪伴才能讓孩子更健康的成長。
多用生活經驗磨礪他們的意志，粗壯他們的神經。
4.從小重視孩子的心理護理
在孩子成長過程中，家庭往往關注的是兒童智力和身體發展情況，卻容易忽略兒童心理問題。
事實上，兒童時期是個心理發育的重要時期。
在這個階段，要在他（她）的心理裡面注入百折不撓，越挫越勇的定力，要關注孩子的自我意識和豐富的情感，讓孩子做精神上的「巨人」。
最後，我想說的是，孩子，這個世界雖然不完美，但我們仍然可以療愈自己。
堅強些，再堅強些！
寧願「負重前行」，也好過走向墳墓！
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