如何看待棍棒教育？
什麼是棍棒教育？
如果有小朋友不聽話或者耍小孩子脾氣，再者違抗爸爸媽媽的要求或者命令，一般來說，會被批評一通或者直接挨一頓打，這就是中國傳統的「棍棒教育」。這種教育方式在中國盛行了很多年。
棍棒教育的好處？
我們先來看看棍棒教育的好處是什麼？應該就是孩子會立刻停止不當行為，並且短期內不會再犯，家長會覺得特別省心，效果可以說是立竿見影，孩子馬上就會聽你的話！
過度使用的壞處？
我們再談談過度使用棍棒教育的壞處，為了更直觀更形象，我們來看幾個簡短的新聞案例：2018年1月6日，在江蘇泰興，9歲的小男孩喬喬因為玩雪把手機弄丟了，被媽媽活活打死。2017年5月19日晚，一個11歲的小女孩佳佳，因為抄作業被父親知道了，拖到車棚里，五花大綁，雙手反扣，吊在車棚的懸樑上，不知打了多久，大概是打累了，父親扔下女兒出去了，半小時後再回來，發現女兒已經快不行了。2010年6月18日，西安長安區一對夫婦因為懷疑自己8歲的女兒偷家裡的錢，將孩子打死。案例中的幾個孩子並沒有犯什麼不可饒恕的錯誤，為什麼會造成這麼大的悲劇呢？我們到底該不該用棍棒教育？難道，這孩子就不能打嗎？不打他，怎麼長記性?也有人說，我自己就是被打大的，現在也很成功，有什麼影響？
可是我們該不該考慮教育孩子的長期效果？孩子從我們的棍棒教育中學到了什麼？大多數家長都有過打罵孩子的經歷，而且會覺得得效果簡直是立竿見影，甚至有時候會為自己的教育方式感到高興。可是過一段時間以後，你可能會發現孩子又會犯同樣的錯誤，又變得「不乖」。於是我們又打著「我打你罵你都是為你好」「棍棒底下出好人」「三天不打，上房揭瓦」的旗幟，再次對孩子進行棍棒教育，如此循環往複下去！
可是我們有沒有想過，當孩子幾歲的時候我們還能打他們，可是當孩子長到十幾歲的時候呢？這個時候打不過孩子了，我們該怎麼辦？或者我們打了孩子的結果是孩子更加叛逆，甚至做出極端行為，比如離家出走、和父母大打出手，我們又該怎麼辦？
使用棍棒教育的原因是什麼？
我們家長喜歡對孩子進行棍棒教育的原因到底是什麼？我們現在來分析一下：
1、缺少教育孩子的方法。我相信天下沒有不愛孩子的父母，有時候對孩子進行棍棒教育，只是還沒有學到更好的教育方法。
2、父母的自身壓力較大。現在大多數家庭都是雙職，父母都有自己的工作或者生意，自身壓力也比較大，難免會有心情煩躁的時候，這時候孩子犯一點小小的錯誤都會成為一個導火索，激起我們心中的怒火。
3、擔心孩子小時候犯小錯，長大犯大錯。我們常說「小時候偷針，長大偷金」「3歲看大，7歲看老」等等，這些都造成了家長特別看重孩子犯的每一個錯誤，怕孩子「一失足成千古恨」，這些焦慮情緒會讓我們常常放大事情的結果。
4、家長缺乏情緒控制能力。
還有很多其他原因，我們就不一一例舉了。說到這兒，家長們可能很困惑，如果我們不對孩子進行棍棒教育，那我們該用什麼方法呢？
今天就讓我們用一個全新的視角來看待這個問題～
首先我們可以接受一個事實—每個人都會犯錯！在孩子的成長過程中會不可避免地做錯一些事情，孩子越小，出現錯誤的幾率越高，因為他們還沒有從生活中習得足夠的經驗。但天下沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，正因為這些不完美而讓我們每個人如此的獨一無二。我們的孩子無論在生活中還是在學習中，都有可能會不斷地出現錯誤，有的錯誤甚至可能會重複出現很多次。
在接受了這個事實之後，我們就可以冷靜地思考一下，錯誤既然不可避免，那麼它對於孩子的意義何在？在我看來—錯誤是學習的機會！
當我們真正理解錯誤是學習的機會時，就能產生一種對錯誤感到有趣而好奇的感覺，並且想知道能從錯誤中學到什麼，並由此給你的孩子灌輸一種對錯誤的健康心態。如果我們能對錯誤轉念，那麼在孩子犯錯時，我們會感到高興、欣慰。因為我們的孩子能從每一個錯誤中學會一項新技能，那麼孩子各個方面的能力都會越來越強，這樣也有利於孩子各種社會能力的成功構建。例如：孩子遇到事情總是哭鬧，我們可以教他如何用語言來表達自己內心的需求；孩子不小心摔壞家裡的東西，我們可以教會他如何處理善後而不讓自己受傷；孩子在學校老是和別的同學打架，我們可以教他如何與別人友好相處；孩子寫作業時同一類型的題目總是出錯，可能是這個知識點還沒有完全掌握，我們可以及時查漏補缺。類似的例子數不勝數。
我們如果能把每一個錯誤都當作是學習的機會，每一次的危機當作是一種契機，那麼孩子的每一次錯誤對於他們來說都是一種成長。
接下來我們再來看看情緒控制能力的問題，為什麼我們會在孩子犯錯的那一刻控制不住自己心中的怒火？為什麼我們一不小心就活成了自己曾經最討厭的那種父母？答案其實很簡單：耳濡目染，言傳身教！心理學家李雪曾說過：「早期我們和父母的關係，內化成我們的性格，決定了命運。」所以我們作為父母，無論遇到什麼事情，如果都能先處理好自己的情緒再來處理問題，那對於我們的孩子，將來也能學會如何處理自己的負面情緒，既不傷害自己，也不會傷害別人。
當我們的觀念轉變了以後，接下來的一步就是行動。也就是具體的面對錯誤的方法，我們以孩子不小心摔碎花瓶為例。第一步就是描述事實，不評價，不批判。這個時候我們可以說：「我注意到你把花瓶摔碎咯！」；此時孩子心裏面應該是非常害怕和自責的，我們接下來的第二步就是接納孩子的情緒，我們可以說「媽媽知道你摔碎了花瓶非常傷心，對不對？孩子一般都會說：「是的。」如果孩子的情緒還沒有緩過來，我們可以適當等待安慰他。第三步我們可以進行啟發式提問，問問孩子，「現在花瓶摔碎了，接下來我們能做些什麼呢？」逐步引導孩子處理善後，並且教會孩子在這個過程中保護好自己的安全。最後還可以問一問孩子：「想一想，我們下次要怎麼保護家裡的易碎品？下次我們可以怎麼樣避免這種事情的發生？」這個問題可以留給孩子自己思考，不用馬上開始對孩子進行說教，這樣既可以逐漸讓孩子學會獨立思考問題，也能讓孩子體會到父母對他的包容與接納。在整個過程中，我們都是注重解決問題的方案，而不是問題本身。
另外，從孩子心理發展方面來看，家長允許孩子犯錯，孩子會感受到父母對他無條件的愛和接納的力量，孩子也會因此變得更寬容，更大度。這也意味著更健康的親子關係，也會幫助我們和孩子更輕鬆地享受生活。家長轉念，孩子也會轉運。
所以，我們對孩子進行「棍棒教育」的時代已經結束了，教育孩子我們可以多想想我們的長遠目標是什麼？你想讓孩子將來成為什麼樣的人？那麼你現在就要做一個怎樣的家長。萬丈高樓平地起，養育孩子也是一樣的，我們的根基打的越牢，孩子就能走的越遠，我們用的方法越正向，我們的孩子將來越不容易走偏，只要我們堅持在正確的道路上行走，那麼到達終點只是遲早的問題。
願我們的孩子都能健康快樂成長，更好地做自己！
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