幼教專家說：一直動腦子就不能培養直覺力？這個對嗎？

心理學史上有一個出名的故事：

從前有一匹名叫「聰明的漢斯」的馬，因為能熟練地做加法和乘法而出了名。照理是無法培養馬做算數的能力N，所以學者們組成一個小組對它進行各種考躍最後弄明白了。原來當觀眾全不知道答案時進行測試馬就不能回備如果觀眾知道答案是「九」，當馬用前蹄踏了八下，又踏了第九下時，觀眾們無意識地發出了某種信號——「該停了「的信號，漢斯這匹馬敏感地感受到這種信合併停止了踏前蹄。總之，它明白那是正確的答案。

馬之所以具有這種辨別力，是由於它在頻繁的、重複的訓練中，掌握了判別極其細微的差異的本領。

教育心裡學家指出，這種直覺或靈感，也是一種能力，是在不斷地重複訓練中，自然地掌握的能力，這種直覺，又表現為生命的機能——在無意識中起著重大的作用。

總之，人類有這樣一種機能——富於不可估量的聰明才智的機能，它陀表現為辨別微妙差異的靈感，也表現為直覺能力。這是一種生命機能自然而然地衍生出人類十全十美的適應能力。

正如愛圍斯坦所說，有時因為直覺產生了新的科學發明，那種宜危實際上與音樂世界的所謂靈感是相通的，這是非常有趣的。某教育學家也常說「如果練就了一種能力那麼其它的能力的幼芽就自然而然地生成了。」

日本幼教專家鈴木不斷地申明：「不是培養小提琴的專家，而是通過小提琴，培養能力之芽，同時打好品德修養的基。」擅長一種技藝，通過這種技藝再練一種技藝，這樣就能培養出各種其它能力的幼芽了。 ·

心理學有「遷移」這個概念意思是說兩種能力之間是有關聯的。打網球的人乒乓球也打得不錯。心理學家認九有正遷移和負遷就正遷移是說，打過網球再打乒乓球冰也具有一定的優珍反過來說，打過網球也會給打乒乓球帶來負的遷執因為網球與乒乓球的根拍方法不同，身體的姿勢也不同，所以會帶來不利的影響。

現在各位觀眾應該知道了吧，一種能力的形成，會對一切能力產生積極的、正的遷移。比如通過小提琴的訓練，會在一切方面產生靈感，這與卓越才能的發展也會有一定的關係。在音樂其他方面通常是可以這樣說的。此外*在數學上非常出色，也行可能同時在人格方面也有較高的修養。這些都說相通的。

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