孩子粗心、愛摔跤、挑食、淘氣？99％父母忽略了0-6歲兒童感統失調最佳干預期！
嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；
每次洗澡都哭鬧不止；
寶寶很聰明，但是注意力無法集中；
讀書經常出現跳讀或漏讀；
不肯盪鞦韆，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的遊戲；
寶寶很好動，一天到晚一刻也不閑……
有沒有想過上述這些行為並不是因為你的孩子不乖、故意和家長作對？對於那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學習障礙的孩子，不要簡單地把他們當作「問題孩子」來對待，因為這些孩子有可能是感覺統合出了問題。
感覺統合失調不是病，但是小時候不干預，長大無法改變。0-3歲是感覺統合的形成期，3-6歲是最佳矯正期，6-13歲是彌補期，13歲感覺統合基本定型，難以矯正。
感覺統合到底是什麼？
感統：全稱為感覺統合，是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應，沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。
兒童感統失調錶現
1、視覺統和失調
閱讀時跳字、串列、顛倒順序；寫字時偏旁部首顛倒；不會做計算；看錯題抄錯題。
2、聽覺統合失調
經常忘記學校布置作業；對別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說話。
3、觸覺統合失調
不愛玩身體接觸的遊戲，嫌棄某些質地的衣物，不喜歡接觸新事物，孤僻不合群，依戀舊物，粘人愛哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至討厭洗臉、理髮、洗澡等日常活動，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業。
4、平衡統合失調
坐沒坐相站沒站相；容易跌倒；方向感不強；易將鞋穿反；愛暈車。
5、本體統合失調
平衡能力差，動作協調性差，步跳躍動作不協調，閉眼愛摔跤。有些孩子語言發展遲緩，表達能力差。容易駝背，近視，過分怕黑。精細動作做不好，比如系鞋帶、扣扣子、用筷子，心情經常處於緊張焦慮狀態。
6、前庭統合失調
雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門牆。行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊。手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。這種孩子比一般孩子更能給家長老師添麻煩。他們不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴重者會有語言障礙；邏輯能力陷於混亂中。上學之後不能安靜聽講，愛搞小動作，惡作劇，擾亂課堂紀律。老師不會喜歡這樣的學生，最終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長此以往孩子越發感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。
兒童感統失調原因
1、生理原因（先天性的）
因胎位不正引起的平衡失調；
因早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足，造成觸覺失調。
因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害。
2、環境及人為的原因（後天性的）
由於小家庭和都市化生活，使得兒童活動範圍變小，大人對幼兒過度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息不全面；
父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；
出生後，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調；
父母不準孩子玩土，玩沙，害怕弄髒，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；
過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；
父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等 。
科普完畢！現在上乾貨啦！雖然感統失調不是病，也不會對生活造成極大影響，但事關寶寶無小事，當然是越好越好啦！青草媽根據德國活動中心實踐經驗整理出來的，非常科學的理論和非常實用的家庭感統訓練小遊戲，分享給爸媽們，適合0-6歲小朋友在家可以玩的感統小遊戲。
01
嘗嘗酸甜苦辣咸
玩法：用筷子沾點醋或檸檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、鹽等，給寶寶吃並告訴寶寶這些味道的名稱如：辣的。味覺的訓練越小的寶寶效果會越好，1歲內的孩子雖然不會表達，但是長期的輸入，孩子的味覺會很靈敏。
02
坐飛機
玩法：家長平躺在床/地板上，兩手抱住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢「起飛」，向前飛，向後飛。飛到左邊再飛到右邊，讓寶寶體驗飛翔的感覺。可以在寶寶身體硬朗一些玩這個遊戲。 青草每次都笑個不停，只要是一準備起飛的姿勢，腳就自動抬起來配合，這是體力活，叫寶爸來參與吧。
03
盪鞦韆
玩法：家長坐在椅子上，並齊雙腿雙腳，將寶寶放在你的腳面上近腳踝處，面朝你。家長抓著他的手，緩慢的將你的腿舉起、放下。
04
拔蘿蔔
訓練目的：用身體運動感受節奏
玩法：孩子躺在床上當蘿蔔，家長拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地唱「拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿呦嘿呦，拔蘿蔔！嘿呦嘿呦，拔蘿蔔！」隨著節奏反覆彎曲和伸直孩子膝蓋。最後「拔出來啰!」然後拉直孩子的腿。搓搓小腳丫，「蘿蔔洗乾淨啦，媽媽要來吃蘿蔔嘍。」再不配合的熊孩子都會喜歡這個遊戲。
05
床單船搖啊搖
訓練目標：調整前庭平衡機能，提升本體感
玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴卧/仰卧在床單上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前後左右上下晃動。嘴裡念"床單船搖啊搖，床單船晃啊晃，床單船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，後面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。"
06
投球
玩法：把家裡的廢報紙揉成球（最好當著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦），放個臉盆或是紙簍在不遠處，示範孩子「投球」，這個遊戲可以玩到很大，等孩子大一些適當調整球的大小和筐子的遠近。報紙球還可以滾啊、踢啊、丟啊，撿啊，爸媽們可自行開腦洞。
07
叮噹貓的口袋
玩法：找一個漂亮的口袋，裡面放3-5樣玩具或水果等，讓寶寶摸一摸，問他摸到了什麼，請他拿出來，看看對不對。大一點的孩子家長提供指令要拿什麼東西，讓孩子按指令找出來。再大的話，可以嘗試否定指令，如："請你把不能喝的東西拿出來""請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。
08
走直線和曲線
玩法：在地上劃一條直線，讓孩子伸平胳膊保持身體平衡，踩著直線行走。熟練後，可改成曲線或頭頂東西，增加遊戲難度和趣味性。
09
百變紙箱
訓練目標：狹窄的空間可增強孩子的好奇心，提高寶寶對空間知覺和方向感，提升孩子的大運動能力，鍛煉前庭覺和提升本體感。空間知覺的發展會讓寶寶情緒更加穩定。
玩法1：準備一個比較結實的紙板箱，逗引寶寶爬進紙箱里，「這是寶寶的家」，讓他坐一坐，扶著站一站；
玩法2：當寶寶把玩具裝進大紙盒裡時，你可教寶寶推動大紙盒，「嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！」
玩法3：大紙箱去掉蓋和底（這裡需要超大號的紙箱哦），像山洞一樣，0-3歲的寶寶可以鑽隧道，2-6歲的孩子可以和家長同方向並列跪趴在紙箱裡面，兩人臉對著紙箱內壁同時向前爬行，就像大車輪在轉動一樣。
010
坐籃球
訓練目標：提高孩子平衡能力，訓練注意力和耐力，可使多動的孩子慢慢安靜下來。
玩法：2歲以上孩子可以把籃球當座椅，例如坐在上面保持平衡聽故事，4-6歲孩子可以延伸到坐在籃球上欣賞音樂、頭頂書保持平衡。
注意：避免摔倒，雙腿與雙腳要求併攏。
011
聽指令做動作
訓練目標：提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動知覺統合的統合能力，提升學習能力。
玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令，兩步指令如：舉手彎腰，3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一部指令：摸左耳朵，孩子動作要摸右耳朵；如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。
012
袋鼠跳
訓練目標：提昇平衡感、增進親子情感。
玩法：家裡不用的大口袋，孩子在袋子里站直，雙手抓住袋口的兩邊，做原地起跳和向前袋鼠跳。家長可以備一個更大的口袋，跟孩子一起親子袋鼠跳，可以邊跳邊唱，「我是袋鼠媽媽你是小袋鼠，一起鑽進袋子快樂跳跳跳。」
最後，指導性的文章如果不真正的把它運用到日常生活當中，看得再多也是徒勞無益。所以，堅持！堅持！每天堅持！重要的事情說三遍！
以上這些小遊戲不見得適合每個孩子。針對性的選擇適合自己孩子的，遊戲中孩子是主角，要尊重孩子對感覺刺激的需要和選擇；遊戲是為了讓孩子感覺到快樂而不是壓力和例行公事；通過控制環境給孩子以適當的刺激，從而改善其感覺統合能力，遊戲過程中避免「教」，積極的反饋，可以增強孩子自信心。只要堅持孩子定會給你驚喜！覺得文章還不錯推薦給需要的朋友吧，收藏文章，操練起來吧。
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