怎樣來對寶寶進行早教呢？在這個過程中又有什麼要注意的呢？

早教，即早期教育，聽起來是一個很專業，甚至有些學究味道的名詞。其實並不是那麼神秘、學術氣的東西，實際上，日常生活當中，和新生寶寶的接觸、呵護和養育行為，都屬於嬰幼兒早教的範疇。

人們都知道，從新生兒期開始的早期教育，能促進孩子智力的發育。而寓早教與啟蒙生活當中，其實很簡單，就是要利用一切機會和寶寶交往，能使孩子在和父母的交往中辨別不同人聲、語意，辨認不同人臉、不同表情，保持愉快的情緒。

在寶寶覺醒時，可以和孩子面對面地說話，當寶寶注視媽媽的臉後，不妨慢慢移動自己頭的位置，設法吸引寶寶的視線追隨媽媽面部移動的方向。

在寶寶耳邊（距離10厘米左右）輕輕地呼喚嬰兒，使寶寶聽到聲音後轉過頭來看，還可以利用一些能發出柔和聲音的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等，以吸引起寶寶聽和看的興趣。

在寶寶床頭上方掛一些能晃動的小玩具、小花布頭等，品種多樣，經常更換，能鍛練寶寶看的能力。

平時，無論餵奶或護理新生兒時，要隨時隨地和寶寶多說話，使孩子既能看到媽媽，又能聽到媽媽的聲音，也可以播放一些優美的音樂給寶寶聽。

經常愛撫寶寶，使寶寶情緒愉快，四肢舞動。俯卧時，可以鍛練寶寶抬頭和頸部肌力。但新生兒很容易疲勞，每次訓練時間僅數分鐘。新生兒的疲勞表現為打哈欠、噴嚏、眼不再注視、瞌睡或哭等，則應暫停片刻再進行。

細心理解寶寶哭的原因，給予適當處理，並可以用說話聲和撫摩寶寶腹部，利用聲音和觸覺刺激給予寶寶安慰。

對於在出生前後由於窒息、早產、顱內出血或持續低血糖等原因，可能影響智力發育的高危兒，則更應當從新生兒期開始早期教育，因為大腦越不成熟，可塑性越強，代償能力越好，早期教育可以收到事半功倍的效果。研究證明，早期教育可有效預防高危兒智力低下發生，趕上正常兒水平的孩子。

親子交流使嬰兒聰明：寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且願意和成年人交流。

媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交往對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如餵奶、換尿布或抱寶寶等時候都要經常和寶寶說話，展示出微笑的面容，說一些諸如「看看媽媽」、「寶寶真乖」等親熱話語。如果寶寶在吃奶時，聽到媽媽的話，會停止吸吮或改變吸吮的速度，證明寶寶在傾聽媽媽說話。

交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶「交談」，還可以和寶寶逗樂，比如摸一摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶注意，逗引微笑。嬰兒微笑時，要給予誇獎，媽媽更別忘記了，要常用輕輕一吻給寶寶獎勵。

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