家庭教育，先從「親緣性心理問題」談起
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親緣性心理問題
澤慧老師
在教育過程中，我會發現孩子身上存在的很多問題，性格里的問題、成長中的問題，包括學習成績上的問題，大多是來源於家庭。
我們所說的家庭教育，應該解讀為家長要接受教育，系統地接受關於為人父母的科學教育。但現實生活卻是：父母會花很多錢把孩子送到培訓機構補習課程，或藝智體美花樣特長班陶冶性情，卻鮮有自己參加家庭教育系統化學習。為此，以教育從業者角度寫下一些文字，希望幫助到更多的父母和家庭。
What：什麼是「親源性心理問題」？
談及家庭教育，追源溯本，首先要從「親源性心理問題」說起。親源性心理問題，是指因不良的家庭影響和不當的家庭教育而產生的心理問題。從學習心理方面看，包括：學習分神、考試焦慮、學習適應不良；從人格發展方面看，包括：冷漠、暴躁、自卑、無端煩惱、偏執、敵對、狂熱等；從情感方面看，包括：空虛、消沉、情緒起伏大、人際交往適應差等。
Why：為什麼要研究「親源性心理問題」？
「親緣性心理問題」背後，往往存在著為人父母者在教養孩子的過程中所表現出來的心理模式和行為方式的缺陷和不足。由於其在判斷指標上遠不如心理障礙、心理疾病明顯，對孩子學習和生活的消極影響也較後者為輕，所以此問題在當前還沒有引起家長的足夠重視，對其危害性存在著嚴重的認識不足。當父母有所察覺時，孩子所受的傷害大多已經很深了。
1、直接關係學習成績高低
「親源性心理問題」不僅會對孩子學習的積極性造成不良影響，對孩子學習潛能的發揮也會形成阻礙。學習分神、考試焦慮還有學習適應不良會導致因學習動機、學習方法等方面的問題造成學生學習興趣不足，學習效果不佳，結果使基本的學習能力難以發揮。
2、對生活質量的消極影響
生活質量的高低對孩子而言，即意味著他們各項生活需要尤其是情感需求的滿足程度。「親源性心理問題」直接影響孩子們求知、交友、休閑等需要的滿足，造成生活質量低下。待人冷漠、脾氣暴躁的孩子會陷於孤獨，偏執；敵對的孩子會缺乏朋友；自卑的孩子會在困難面前畏縮不前而無所作為等。
3、成長發展的變形記
生命成長既是一種積極向上和向前的狀態，也是一種五彩斑斕的過程。它需要希望牽引，需要活力推動。「親源性心理問題」中的消極心態和消極情緒，不僅蠶食著孩子們的活力和青春，而且消磨了他們對生活的希望和追求。生命成長的方向因此而扭曲，生命成長的速率因此而衰減。
How：怎樣科學應對「親源性心理問題」？
1、請您反思一下自己的性格特點和行為方式。
父母是孩子的第一任老師，父母的性格特點和行為方式會對孩子產生直接的影響，並且這個過程是在潛移默化中完成。雖然針對個人而言，性格無好壞之分，但針對孩子教育，一定是有好的、適合引導教育的性格特點和行為方式。
孩子由於認識、思維和見識的局限，往往不能完全具備「取其精貨，取其糟粕」的能力，這就需要父母首先辨識是非好壞，然後篩選過後，把自己身上適合孩子去習得的部分展現並放大給孩子看和聽，模仿之後再學習。比如，您是一個急性子的媽媽，那您可以有意識地避免在孩子面前發生爭吵，但可以讓孩子去學習您的執行力，至於生活中需要慢下來的動作，就交給慢性子的爸爸吧。
2、孩子抗拒的不是我們的教育內容，而是我們的教育方式。
同樣的教育內容，有的家長去教，會遭致孩子反感，乃至激烈對抗；而懂教育的老師去教，卻可以做到春風化雨，在輕鬆和諧的氛圍中讓孩子明白事理，也增加了老師的權威性。這並不是孩子只願意聽老師說的話，而是老師比家長教育的方式更容易讓孩子聽進去。孩子最反感不顧場合、不講策略的說教，最需要的是理解和鼓勵。
在和孩子們溝通的過程中，我喜歡和他們坐在一起，或者蹲到他們面前，這樣他們會覺得你和他是平等的，你們是可以互相幫助和互相理解的。當然，您也不用怕被他們說服，成人總是有一套強大的邏輯體系，對付熊孩子足夠了；或者萬一被說服了，也是一件好事，誰不希望自己的孩子「青出於藍而勝於藍」呢。
3、家長要用心補課，耐心還賬，積極尋求專業幫助。
從第一個孩子出生開始，請您也要記得，您也是第一次當父母，對於父母這個新角色，您是和孩子一起成長，需要經歷懵懂、幼稚、感性再到成熟、智慧和理性。為人父母前，我們沒有被系統地教過該如何當好父母，當上父母后，往往都是問題發生了才會尋求解決。那麼，請補上「科學爸媽」和「智慧父母」的專業知識，積極提升自己的教育理念，避免隨意、任性、急躁、功利的教子習慣，規範教子行為。當然，有的孩子已經長大了，但父母的身份卻是伴隨孩子成長一生的，現在耐心「還賬」還不晚。
具體怎樣操作？這個是一個大範疇，我會慢慢講給您聽，今天這一篇主要是解決意識層面的困惑。未來的日子還很長，孩子你要慢一點長大。
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