關於愛情——你還在談愛色變嗎？談得恰到好處學生將受益匪淺

你是否有這樣的感受？在求學的過程中，被老師叫到講台讀自己的作文是非常牛的事。哪怕歲月流逝，年華老去，在與友人談起時仍然津津樂道，似乎那是學生時代最讓人感到光榮的事情。

為此我專門把同學們這段時間創作的優秀詩歌辦成了一個分享會，讓詩歌的作者到講台前大聲朗誦自己的作品。我想以這樣的方式為我的現代詩歌單元教學劃一個圓滿的分號。下課後我帶著滿意的笑容跟同學們說「再見」。這時我的課代表把我叫住。我的課代表是一位大方漂亮的女孩兒，在第一節課自我介紹時，她就吸引了我的眼光並立即決定讓她當我的課代表。事實證明，我的選擇沒錯。

她很不好意思地對我說：「老師，你怎麼看待愛情？」我被她這突然的提問問懵了，不敢貿然作答，害怕掉入陷阱中讓自己難堪，看吧，老師還是比較狡猾的。於是我說：「為什麼突然這麼問呢？這個問題太複雜，一句兩句說不清楚啊！」「我的詩歌寫的是愛情主題，我覺得寫得挺好的，為什麼沒有被選入與同學們分享嗯？是不是您對中學生談愛情有什麼偏見？」原來是因為這個!她的愛情詩的確是很稚嫩，對愛情的理解比較膚淺，可是我不能這麼跟她說。打擊她剛剛燃起的詩歌熱情。同時我反思自己，為什麼膚淺不可以?這就是他們這個年齡階段所理解的愛情！如果他們這個時候對愛情有深刻的理解那才可怕呢！

於是，我做出了這樣的回答：「愛情是人世間最美好的事情。上學期我們學的古典詩歌裡面也有很多都是寫愛情的。如《靜女》是寫熱戀時的甜蜜；《氓》是寫女子被拋棄以後的痛苦；《孔雀東南飛》是寫有情人不能終成眷屬的遺憾；《聲聲慢》是寫對愛侶的無限思念。我們今天不談愛情，是為了專門找一節課談愛情。」她面露驚喜之情。於是我跟她說今天的作業是自己選題，創作一首小詩。我倒想看看，有多少同學是對愛情感興趣並以此為題創作詩歌的！

作業收上來，讓人瞠目結舌，竟然那麼多同學在不限主題的情況下選擇的是抒寫愛情。平時我們不談，不代表學生不想。愛情不怕談，問題是怎麼談。培養正確的愛情觀難道不是比學習一篇古文怎麼翻譯更重要的事情嗎？於是有了今天這堂「關於愛情」的詩歌分享會。

無奈的愛情——凱尤木

我給你廣闊的海洋，

你卻在乾涸的池塘邊徘徊。

教師評語：有一種遺憾，是你給的不是我要的。

別——馬冬梅

漫步在小徑

破碎的光斑鉗住耀眼的印記

別

身影早已逃逸

曾經溫情似火，蠱惑心扉

真以為，

捉住一隻蟬，

便擁有了整個夏季

揮手過去

告別天堂

所有讓我肝腸寸斷的難過

某年某日

我也會——笑著談起

教師評語：告別過去是為了新的開始。

我愛你——蓋昱辰

我愛你

哪怕是傷痕纍纍，顛沛流離

我都要執子之手，永不分離

因為你是信仰，我從不孤寂

天涯浪跡

我不停地追尋著你，嘗盡世間所有的浮生物語

直到光陰流逝

我找到了你

原來你一直在那裡

遠在天邊，盡在心底

教師評語：世間還有什麼比這堅定的愛更美好的呢？當《非誠勿擾》節目中的相親女子大言不慚的宣揚自己「寧願在寶馬車裡哭也不願在自行車上笑」的時候，我不知道她的言論會影響多少人。在這個物質和浮躁的世界，愛情是奢侈品。而我的學生竟有這樣的情懷，不該點贊嗎？

初雪——阿布都瓦哈甫

昨夜，我做夢了

夢見漫天飛雪的你

抓不住，握不牢

從我的指縫

消失逃逸

今夜我早早睡去

希望再夢見

瑞雪紛飛的你

給我送來

春的訊息

教師評語：我真是佩服學生的想像力。自己心目中美好的對象，竟然可以形容成「漫天飛雪的你」！而對方對自己的一點示好，就讓人欣喜若狂，彷彿給人帶來「春的訊息」。有時我覺得不是我在教學生，而是在不斷向學生學習！

泄露——卡哈爾

愛情難以遮掩

它隱藏在心頭

卻從眼睛裡泄露

教師評語：這詩雖短，卻意味深長。讓我想起了倉央嘉措的詩歌《腳印留在雪上》：「黃昏去會情人，黎明大雪飛揚。莫說瞞與不瞞，腳印已留雪上。」愛情一旦發生，是無法隱瞞的。它總是在不經意的時候泄露了秘密。

不知為何——阿力木

不知為何

你隱隱約約出現在眼前

時而像太陽，時而像雷電

我還想著長著散發清涼的葉子的那棵樹

曾在它身旁談論家常

不知為何

時間帶走了一切

真不敢相信

你只是我人生中的過客

像問路人一樣與我擦肩而過

教師評語：這首詩平白如話，你覺不出哪裡美，可是讀著就是舒服，像新疆的民謠，帶著少數民族的直接和樸素。

遠和近——馬福傑

你

一會兒看雲

一會兒看我

你看雲時很近

你看我時很遠

教師評語：這是顧城的名作。學生將它當做作業交上來，明顯有想矇混過關的嫌疑。但是，這並不妨礙我跟學生一起分享這首詩。這首小詩短短几句就把愛情中的無奈表現出來，值得人反覆玩味。你看雲時我遠遠看著你美麗的身影也是滿足的，想像著你與我的幸福畫面也是近的。你看我時，那分明是拒絕的眼神，所有的幻想化作泡影，倒不如留一份想像在心間了。

送你一張紙——帕孜來提

世間禮物眾多

我不會給你送一本書

也不會給說稻子和稗子的區別

我只想給你送一張紙

我想給你送一張白紙

想讓你從潔白中

找到屬於自己的那片雲朵

教師評語：曾經跟同學們分享過余秀華的詩歌「我愛你」，其中有一句說「我要送你一本書，關於植物關於莊稼的，告訴你稻子和稗子的區別，告訴你一顆稗子提心弔膽的春天。」情到濃時，自然而然會互送禮物，詩經《靜女》中女子從郊外歸來，送男子一棵葦草，男子歡呼雀躍，並不是葦草多麼漂亮，而是因為它是心愛之人所送。可見愛著的人之間送禮物不在乎貴賤。余秀華送的是書籍，一本關於植物的書，讓對方明白自己在這場愛情中，就如同隨時都會被拔除的稗子一樣提心弔膽。學生學到了，並把它靈活地運用到自己的詩歌中，用出自己的特點。誰說愛才會送禮物，不愛也可以送，告訴對方我不是你要找的那朵雲。不得不說這拒絕的方式太巧妙。

事實證明，當你給一個機會，學生將還你無限驚喜。

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